十年后的我实现了自己的理想，成了一名教师。每天或是站在教室里上课，或是坐在办公室里批改作业，抑或处理同学们遇到的看似很棘手的问题，然而这些对于我来说，是很有意义并且十分快乐的。（开篇点题）

我望着窗外，一位妈妈牵着小朋友从路旁走过，小朋友突然停了下来，用手指着对面的大厦，像是在对妈妈说些什么，我猜想定然是“十年之后，我要在这里工作”，因为十年前，我也曾指着这所学校对妈妈讲:“十年后我要在这里教书育人。”近年来，科技发展迅速，很多工作已经可以全部由机器人来完成，但仍然有一部分工作无法完全被机器人取代，教师就是其中一种。

上课铃响了，我收回思绪，带着教案走进教室。看到同学们一个个精神饱满，整齐地坐在座位上，我的内心也充满愉悦。“同学们好，今天我们来学习第一课，让我们跟随作者的脚步，一起来领略春光。”教室内配有自动无介质全息投影，可以随着同学们的朗读，自动呈现出粉红色的桃花，洁白的杏花和梨花。春风和煦，细雨斜织，天上风筝，地上人群……随着朗读的结束，一派大好春景已然呈现在教室里。

讲解完课文,我请同学们用学过的词语来赞美春天。霎时间，全班同学“唰唰”地举起了手。个个回答道:姹紫嫣红、欣欣向荣、莺歌燕舞、花团锦簇、草长莺飞……同学们用各种各样的词汇表达自己对春天的热爱。（人工智能普及，新上课方式）

“丁零零”，下课铃声响起，我关闭投影，收拾好教案，“同学们，今日的课先上到这里，下课!”我缓步走出教室，风儿吹来，轻柔拂面，阳光正好，青春无限。（环境描写，含蓄蕴藉）

关键词：记叙文，未来，想象

2023.12辑