一、教学目标

1. 认识14个生字（双蓝线中的字）和身字旁1个偏旁;会写7个字（田字格中的字）。

2.能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思;通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。

3.能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。

4.学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。

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二、教学重点

1.通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思;

2.仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。

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三、教材解析

1.本课是一篇散文诗，语言优美，想象丰富，字里行间都洋溢着童真童趣，让读者感受到夏天的美好。

2.在表达上很有特点，课文第2~5自然段结构相似，句式相同，都是先写“荷叶是我的（ ）”这样的比喻句，让我们了解荷叶的作用，再写小动物们在荷叶下做什么。

3.运用比喻和拟人修辞手法。

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四、课文讲解

1.课文主要讲的是谁？他吸引来哪些小伙伴？

2.叠词：

“圆圆”表示形状

“绿绿”表示颜色

3.拓展

香蕉弯弯的，黄黄的。

水珠圆圆的，亮亮的。

4. ABB

亮晶晶，亮闪闪，金灿灿

笑呵呵，笑嘻嘻，乐呵呵

5.联想《小池》“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

6.一朵朵，一片片，一个个。

7.课文拓展：

小乌龟说：“荷叶是我的阳台。”小乌龟趴在荷叶上，舒服地欣赏着荷塘的景色。

小虾说：“荷叶是我的凉棚。”小虾躲在荷叶下，静静地休息。

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五、会写字和会认字，在书上用不同颜色的笔圈出来

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六、形近字、多音字、同音字

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七、会认字，标出偏旁部首；

用荧光笔把平舌音，翘舌音，前鼻音，后鼻音标出来，只标音节。

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八、把会写字拼音，音序，部首，结构，组词，易出错笔顺以及拓展的成语都写下来。

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九、课后题

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十、作业