虽然已经学过了郭庆光教授的《传播学教程》，但是看到了陈力丹教授的《传播学是什么》还是忍不住读了起来。正是因为本书的书名采取了问句的形式，让人情不自禁想要阅读。陈力丹教授把读者进行分类，但无论是什么样的读者，只要是对传播学感兴趣，都能从这本书中有所收获。这无疑让我更加坚定了我读这本书的决心。正所谓温故而知新，我也希望能从本书中学到更多关于传播学的知识。
作为一名大学生，我很快就找到针对这种定位而描写的语言。书中说读了这本书能加深自己对人生、对社会的认识，对一些经济、社会、政治、宗教等现象做出合理的解释；可以提升自己的人格，开阔自己的视野，培养自己的人文素质。陈力丹教授说这些是大学生生就业和成功的必要条件，而这些也是我渴望从书中学到的。
书中说，我们是传播的动物，传播渗透到我们所做的一切事情中。它是形成人类关系的材料。它是流经人类全部历史的水流，不断延伸我们的感觉和我们的信息渠道。或许是传播离我们太近而忽视了它的存在；或许是古代人们沉迷于研究怪力乱神而忽视了它，以至于到了近现代才有传播学的奠基人——威尔伯·施拉姆的出现。施拉姆从事传播的研究并培养了一批研究传播学的人才，还带动了中国传播学的研究。陈力丹教授也对于我国传播学历史和现状进行了纵向的描写，传播学的研究仍旧是任重而道远。
书中对为什么研究传播进行阐释，并且说明了研究传播的学派，分别是功能学派，技术控制论学派和权力学派。让读者对传播学有了一个大致的基础的认识。并且对这三个学派进行了比较分析。
- 功能学派是西方传播学的主流学派，尤其指以美国学者为代表的主流传播学。代表人物有拉斯韦尔、霍夫兰和拉扎斯菲尔德等。“谁”，“说了什么”，“对谁”，“通过什么渠道”，“取得什么效果”。分别对应“控制研究”，“内容分析”，“受众研究”，“媒介研究”和“效果研究”。拉斯韦尔的“5W”理论影响至今，是传播学研究的重要基石。
- 技术控制学派受到信息论、控制论和系统论的影响所形成。1948年，其代表人物申农提出信息的概念，并认为传播是从信源出发经过编码，通过信道其中还有噪音的侵入，经过译码，到达信宿。让我们对传播的过程有了更加深入的了解。
- 权力学派也被称为传播学批判学派。他们有着犀利、深刻而又片面的思想特征，先从多种角度来看待传播。虽然有的思想有些极端但是也有着很大的警醒作用。
随着对传播学的研究不断深入，传播也被分门别类。陈力丹教授在《传播学是什么》中把传播分为人际传播、组织传播、大众传播、文艺传播和跨文化传播，并且在书的最后还细心提醒读者要批判的眼光看待传媒。与郭庆光教授的《传播学教程》不同，郭庆光教授把传播分为人内传播、人际传播、群体传播、组织传播和大众传播五种类型。这两位教授分类的不同之处更加吸引我的注意，主要有以下三个方面：
人际传播：与郭庆光教授的《传播学教程》不同，郭庆光教授分为人内传播（自我传播）和人际传播。而陈力丹教授把这一部分合二为一，并且显然是更加注重人际传播这一部分。人内传播是自己对自己进行传播，和人际传播比起来还是有很大区别的。媒介不同，受传者都有很大的不同。陈力丹教授更加侧重解释人际传播，并且有很多浅显易懂的例子让人更加了解人际传播。自己对别人传播和自己对自己传播不同，人际传播 不仅有语言还要有表情，文字，肢体语言等等，显然更加复杂。但是人内传播也很重要，有了人内传播人才能思考，才能在传播过程中给予反馈。
文艺传播：书中说人类的生存和劳作都是需要传播活动的，从而催生了文艺传播活动。艺术来源于生活而又高于生活，不同类型的艺术都是来源于不同的社会文化环境之中。包括各种文艺“母题”：寻宝母题、灾变母题、死亡母题、******母题、侠义母题、撒旦母题、复仇母题、神与英雄母题。陈力丹教授用各种各样的实例生动而又形象的解释了文艺传播是怎样讲出故事的。
陈力丹教授这一章的标题是：与陌生人说话。中华民族就有五十六个民族，世界上的民族更是数不胜数。不同的民族有着不同的社会生活环境和地理生活环境，这就造就了各个民族有着不同的文化。与不同的民族交流就靠着有声的跨文化传播——语言和无声的跨文化传播肢体语言，表情，文字等。感觉像是被陈力丹教授科普了各种文化的同时也学到了有关传播学的知识。
本书接着讲到了传播的社会控制和评判的看待传媒。如今俨然已经进入了网络社会，地球也变成了地球村，信息呈爆炸式的井喷而出。但是并不是所有的信息都对我们有用，这时候就需要把关人来为我们筛选信息。我们可能对哪些信息感兴趣，哪些信息对我们有用等，这些传播的社会控制几乎是无处不在的。网络并不是法外之地，仍旧受到控制和管理，我们在网络上进行传播也要注意自己的言谈，不可越过法律的界限。
我们要批判的看待传媒。媒介即意识形态，批判传播学派说媒介在给我们传播信息的同时也能通过这些信息来控制我们。陈力丹教授告诉我们要警醒，我们不能被媒介所控制，不能沉浸在网络世界而无法自拔，媒介虽然有众多好处，但它始终只是工具而已，拥有主观能动性的是人。
读完了整本书，它确实是让我受益匪浅，学习的传播学知识得以巩固，并学到了没有在书本上学到的东西。我也通过本书对自己的人生和社会有了一定的认识，对于传播学和媒介也有了新的发现和认识，视野也得到了开阔，人格也得到了提升。距离就业和成功的道路又进了一大步！
(作者：郑州工程技术学院2020级广告三班张盛音)
