刷常识题目的小伙伴都知道，历朝历代如何选拔人才，公基题目经常出现考查朝代对应的制度和科举的细节，今天小乔按照时间轴的顺序给大家理理脉络，“世卿世禄制”、“军功爵制”、“察举制”、“九品中正制”等等，了解背景理解记忆，方能“刻骨铭心”。

1.先秦：秦代以前（夏、商、周），实行世卿世禄制。世卿就是天子或诸侯国君之下的贵族，世世代代、父死子继，连任卿这样的高官。因为贵族世代为官，当时天下属于“官二代”，底层百姓难有出头之日，无法跨越层级，制度引发很多不满，因此后来的朝代不断进行改革。

2.秦国：魏国变法最早，提出"食有劳而禄有功"，不再以"亲、故"而以"功劳"作为赏赐的标准，已具有军功爵制的性质。吴起在楚变法，"使封君之子孙三世而收爵，绝减百吏之禄秩"，然后用所收减的爵禄"以奉选练之士"，也具有军功爵制的特点。秦是推行军功爵制最彻底的国家，秦的军功爵制最典型，对当时和后世的影响也最大。商鞅制定的秦法是：凡战士能斩得敌人一颗首级，就可以获得爵位一级及与之相应的田宅、庶子，也可以做官。斩杀的敌人首级越多，获得的爵位越高。如果能斩敌人首级五颗，还可以役使隶臣五家。总之，军功的大小决定着将士"尊卑爵秩等级"的高低。即谁打仗有军功，谁就可以换爵位、当官，极大提升了秦军的战斗力。

3.汉朝：

（1）察举制：自下而上选举。由地方长官考察个人的才能和品行，将人才举荐推中央，后沦为拍马屁的工具，起不到人才选拔的作用，如出现“举秀才不知书，察孝廉父别居”（举荐的秀才连字都不识，举荐的孝子跟父亲都不住在一起）的现象。

（2）征辟制：自上而下选举。“征”即由皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职；“辟”即由中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。

5.魏晋南北朝：九品中正制。对于历史上九品中正制开辟，陈群的功劳首屈一指，他研发了九品官人法，而曹丕采纳此建议。九品中正制是指设立中正官，他们考查人才，按照家室、才德将人才评为九等，向上汇报最终由吏部按品授官。虽然考虑了才德，但其家室是第一位的，导致了“上品无寒门、下品无士族”的现象，这个制度实质也起不到选拔人才的作用。

6.隋唐以后：科举制：

（1）隋炀帝杨广正式设立进士科，考试最公平，可以起到选拔人才的作用。

（2）武则天首创了武举和殿试。

（3）北宋考试发明糊名法，将考生的名字糊上，防止作弊。采用誊录制（常考），即专人负责誊抄试卷因为当时有些考生作弊留下暗号、暗语（用特殊的笔法去写的），为了防止这个现象，维护考试的公平，给寒门贵子“出头”的机会。

（4）明清：八股取士，即常说的八股文，科举制于清朝末年（1905年）正式废除，改为新式教育。

明清时期科举制，经过历朝历代的修正已比较完善。读书人首先参加童生试，考中取得秀才的资格，秀才有资格参加乡试，考中后参加会试，会试考中最后有资格参加殿试。以下是与科举相关的词语：

（1）连中三元：乡试第一名是解元，会试第一名是会元，殿试第一名是状元，即连中三元。

（2）金榜题名：在古代，发榜会在黄色的纸张上写明谁考中。

（3）蟾宫折桂：蟾宫即月宫，在月宫里面折桂花，用来比喻科举考中。

（4）独占鳌头：据说在皇宫里有一个用石头刻的巨鳌，只有每年的状元才有资格踏在鳌头上迎接榜单。

（5）五子登科：有一个人叫窦禹均，是五代时期的人物，窦禹均住在燕山府，他有五个儿子全都高中科举。《三字经》中有一句，“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”，说的就是这个故事。

（6）名落孙山：孙山参加科举考中后回村，乡亲们向其打听自己家孩子是否考中，孙山回答自己中了最后一名，乡亲们的孩子在他之外，“名落孙山”即没有考中。

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