知识点

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一、颐和园

❶思考：第1段有什么作用？

第1段开门见山，点明颐和园是个美丽的大公园，点明中心。

❷思考：作者是按什么顺序描写颐和园景观的？

作者是按照游览顺序描写的：长廊—万寿山脚下—登上万寿山—昆明湖。

❸走完长廊，就来到了万寿山脚下。从万寿山下来，就是昆明湖。思考：读文中表示过渡的句子，体会句子的作用。

过渡句既交代了作者游览地点的变化，又按游览顺序描写了颐和园的景观。

❹品析：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。

文章结尾，交代颐和园的美景数不胜数，给读者留下无限遐想。

默读课文，画出起过渡作用的句子，体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，再把下面的路线图补充完整。

二、七月的天上

❶思考：第1 段在全文中有什么作用？

开篇点题，引出七月的新疆最理想的是骑马上天山，为下文描写天山美景做铺垫。

❷思考：第2 自然段是按照什么顺序写天山的？是从哪些景物的描写中表现出来的？

这一自然段是按照从高到低的顺序写天山的。从高耸的雪峰、峭壁断崖上飞泻下来的雪水、山脚下的溪流可以表现出来。

❸思考：“漏下斑斑点点细碎的日影”中的 “漏”字换成“照” 字好不好？为什么？

不好。因为原始森林蜿蜒无尽，塔松是密密的，枝丫重重叠叠，在这样的密林中，阳光只能是“漏” 下，“漏”字与“细碎的日影”相照应，作者用词精确，把天山特有的风光逼真地展现在读者面前。

❹思考：本文结尾句用的是什么句式？有什么好处？

反问句式。强调了没有哪一个春天的花园可以跟此时的天山比，突出了天山的美丽。

默读课文。说说作者是按怎样的顺序写天山的，你是从哪些语句看出来的。

作者是按照游览顺序写天山的。从“进入天山”“再往里走”“走进天山深处”可以看出来。