一、注重专项知识点练习，突出重点，打好“双基”

例题与习题教学是数学课的主要环节，它的有效性决定着教学目标落实的程度。例题、习题既是运用知识解题的经典，也是思维训练的典范。教师讲解新知识时，可利用例习题来突出重点，进行针对性的专项知识点训练。

二、挖掘题目内涵，培养思维能力          

活”——灵活运用，拓宽思路，培养多向性思维。新知识点经过单项练习得到初步强化后，教师应根据教材内容作深化性练习，通过多角度分析，开阔学生的解题思路，培养解题的灵活性。

习题是小学数学教学的重要组成部分，是学生学习过程中不可缺少的重要环节，是学生掌握知识、形成技能、发展智力的主要手段，是提高学生运用知识解决简单实际问题能力的有效方法，是教师了解学生知识掌握情况的主要途径，高质量的课堂教学必须有较高的练习质量作基础。具体来说，习题一方面有助于学生加深对数学知识的理解，形成良好的数感、科学的思维方式和合理的思维习惯，领悟一些重要的数学关系、规律和思想方法，培养初步的应用意识和创新能力；另一方面也有助于学生获得必要的技能，从而为后续学习和解决问题奠定基础、提供支持。同时，恰当的习题还有助于学生建立学习信心，感受数学的严谨性和确定性，提高用数学语言进行表达和交流的能力，进而形成正确的数学观念。