有趣的绕口令,受成人欣赏,更受儿童欢迎,关于你知道多少呢?以下是小编为你整理的关于,欢迎大家阅读。
一位爷爷他姓顾, 上街打醋又买布。
买了布,打了醋,回头看见鹰抓兔。
放下布,搁下醋,上前去追鹰和兔。
飞了鹰,跑了兔,打翻醋,醋湿布。
绕口令《打醋买布》公开课教案
教育教学目标
1、能在图片的帮助下熟练地朗读绕口令。
2、练习发准易混淆的字音:顾、布、醋。
3、喜欢说绕口令,体验说绕口令的乐趣。
教学准备:
1、图片道具:老爷爷、鹰、兔;实物道具:醋、布。
2、字卡:顾、醋、布、兔。
3、小鼓一只;幼儿已会做“百家姓”的游戏。
重点:学习区分并念准“顾”、“醋”、“布”、“兔”等字音。
难点:能够又快又准的朗读绕口令
教学过程:
一、游戏“百家姓”。
1、老师问:“喂喂喂!你姓啥?”幼儿回答:“喂喂喂!我姓×。”
2、老师说:“喂喂喂!姓张的在哪里?”所有姓张的幼儿起立回答:“喂喂喂!姓张的在这里。”
游戏中,幼儿的左手放在耳边做打电话动作。
二、 观看情景表演,理解绕口令内容。
师:小朋友,百家姓的游戏玩得开心吗?开心你们的笑声引来了一位老爷爷,大家看一看、猜一猜,老爷爷姓什么呢?顾爷爷“现在老师请小朋友观看一段关于顾爷爷的表演,看完后告诉老师这段表演讲了一些什么事情?”,老师和小朋友回忆一下在表演中看到了什么:
1、一位爷爷他姓顾请个别幼儿说 “顾”一遍,全体再说一遍
2、他上街打醋又买布强调为什么叫打醋,买布来做什么?
3、顾爷爷打了醋,买了布,回头看见“鹰抓兔”,他是怎么做的呢?
4、师:飞了鹰,跑了兔,顾爷爷什么也没有抓到,反而还发生了一件倒霉的事,是什么倒霉的事呢?
老师用手指向放在地上的醋和布,再无声地演示“鹰飞、兔跑”的动作,引导幼儿猜想“醋瓶子倒了、破了,瓶子里的醋流了出来,把布给弄湿了。
三、学习朗读绕口令
1、出示绕口令教师完整地朗读绕口令,幼儿欣赏一遍
2、请幼儿根据儿歌内容逐句将图片放在相应的句子格上。
3、幼儿结合图片朗读绕口令两遍第一遍幼儿自由朗读,第二遍按老师的节奏朗读。
4、幼儿再次完整地欣赏录音一遍
提问:儿歌的名称是什么?《打醋买布》
5、老师将部分图片遮住,看幼儿能否读出来,再逐句遮挡更多,幼儿再试着朗读。
5、幼儿集体再朗读一遍,同时教师将遮挡的卡纸去掉。
四、小结“什么叫绕口令?”
师:这几句话真好听!猜猜看,你觉得今天我们学的本领是故事、谜语还是绕口令呢?绕口令对了,这个本领就是绕口令《打醋买布》。绕口令就是把一些差不多发音的字放在一起,考考你念得是不是又快又对。
五、 接龙游戏
将幼儿分成两组,幼儿听清老师的节奏后进行接龙比赛,如第一组读“一位爷爷他姓顾”,第二组接上“上街打醋又买布”,依次逐句读完,看那一组读得全对为胜。第二遍换另一组先读,节奏逐渐加快。
六、 延伸活动:
今天我们学了绕口令的本领,回家和爸爸妈妈或其他的小朋友比一比,看谁的本领大,绕口令读得又快又对。