不力行但学文长浮华成何人；但力行不学文任己见昧理真；

读书法有三到心眼口信皆要；方读此勿慕彼此未终彼勿起；

宽为限紧用功工夫到滞塞通；心有疑随札记就人问求确义；

房室清墙壁净几案洁笔砚正；墨磨偏心不端字不敬心先病；

列典籍有定处读看毕还原处；虽有急卷束齐有缺坏就补之；

非圣书屏勿视蔽聪明坏心志；勿自暴勿自弃圣与贤可驯致。

领学：编者认为尤为重要的是“有余力”一句，体现了古人着重强调自我修养与文化修养的先后、轻重关系。先做好自我修养后，再谈学习文化知识、技能技艺，即所谓“先做人再做事”，否则，能力越强说不定负作用越大呢。接下来，为大家讲了具体的学习方法。

结语：历经时间检验的经典是浑然的一个整体，任何把经典割裂开理解学习的行为都是不对的。不过，为了便于大家学习，提起大家学习经典的兴趣，编者只好牵强附会对经典添加了一些自我理解。好了，坚持阅读学习的你是不是和编者一样，学完了《声律启蒙》和《弟子规》两部中华文化瑰宝呢？so,跟编者一起坚持吧。