云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》。意见指出：2020年起，我省中考将实行新政，考试科目、考试安排、科目分值及计分、命题要求等多方面发生了大的变化。
01 14门科目全开考，新增信息技术科目
从2020年秋季学期新入学的七年级起，国家《义务教育课程设置实验方案》设计的科目全部纳入初中学业水平考试范围，全科开考，共计14门，其中包括信息技术科目。信息技术科目实行网上考试方式，八年级下学期开考，考试成绩计入高中阶段学校招生录取总成绩。这也意味着，信息技术这门课程将作为必考科目纳入高中学业水平考试，且考试成绩与升学挂钩。编程作为信息技术的基础，将成为高中学生必学科目。
??02 考试内容注重综合素质的考查
命题要求将严格按照国家义务教育课程方案和课程标准确定考试内容，注重对学生科学素养、人文素养、实践能力和创新精神等综合素质的基础考查。在全面考核学生基础知识技能的基础上，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强对学生独立思考和综合运营所学知识分析、解决问题能力的考查。由此可见，2020年，我国中考将基本结束“唯分数论”的局面，形成“分数+素质评价”的模式，更加注重学生对基础知识的运用和理解，对思维能力的重视。
03 科技创新人才成为国家发展的驱动力
这一教育变革趋势，并不仅仅是云南。早在去年7月，中共中央、国务院印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中提到：坚决克服唯分数的功利化趋向，注重启发式、互动式、探究式教学，并促进信息技术与教育教学融合应用。随着科技的不断发展，国家对人才的需求已经发生变化，过去通过“唯分数论”来选拔人才的模式已经不能满足当前发展，全面发展素质人才成为新时代的需求。科技部部长王志刚提到：“根据科技创新‘三步走’战略，到2020年我国将进入创新型国家。这也就意味着中国的现代化进程必须把科技创新摆在核心位置，作为重要支撑和引领力量，也作为发展的重要动力。”教育作为培养人才的关键，必须与时俱进，符合时代发展的需求。因此，为了满足国家对科技创新人才的需求，教育部发文：在中小学开设人工智能相关课程，逐步推广编程教育。编程不仅可以培养孩子的科学素养，还可以训练孩子的逻辑思维，增强孩子解决实际问题的能力，全方面提升孩子的综合素养。
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