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这是一道让超过半数的初中生出错的物理电学题，这道题看似沦陷在了几个公式上，其实主要是对一个用电器的工作原理以及其中的能量转化不够重视而已！
在初中物理电学知识中，最让人头疼的问题之一莫过于公式的选择了。公式选的好，做起题来既快且对；公式选的不恰当，做起题来又慢又易错！所以，要对全部电学公式的适用条件有一个非常牢固的认识和准确的理解，做到对于什么时候选择什么公式手到擒来！这就需要做大量的典型习题，通过研究归纳各种类型的习题，逐渐积累运用公式的经验，同时学会分析电学题的各种套路。
在此过程中，初学者们往往在遇到一个最为特殊的用电器时出现错误。
这个用电器就是——电动机！
之所以说电动机特殊，是因为，电动机既可以作为“纯电阻”存在，也可以作为“非纯电阻”工作。
那么，到底什么时候电动机是纯电阻和非纯电阻呢？
简单来说，通电后，当电动机转动时，是非纯电阻，当电动机不转时，是纯电阻。
通电后电动机如果转动，说明电动机消耗的电能转化成了两部分能量，其中一大部分是机械能，另一小部分是内部线圈发的热！
通电后电动机如果不转，说明电动机消耗的电能除了在内部线圈发热不能再产生其他形式的能量。因此变成了纯电阻。
下面我们用一道超过半数初中生出错的一道典型题来说一下此类问题。
本题涉及的是一个最为典型且最易考的一个家用用电器：电吹风机。根据题意，此时电吹风机正常工作，电动机也正常转动，因此电动机为非纯电阻。注意本题中的两个电阻。电热丝是用来发热的，电动机线圈却不是。但是电动机线圈在电动机转动时依然会产生热量，此热量只能用焦耳定律公式来求。
根据能量的转化，可以列出上图中的公式，本题出错最多的选项是多数人认为消耗的电功率等于两个电阻产生的总热功率。
对于本题，多数初学者不适应不等式表达数量关系，平时学到的公式都是等式啊，这里怎么成了不等式？到底什么原因？在想不到电动机这个突破口的情况下，一切思考都逃不开公式了，第二个第三个公式正是平时物理课本上以及物理老师平时归纳总结的公式啊！怎么会有错？
可是，最后依然错了！
怎么破解这个问题呢？
答案依然是从能量的角度来理解，由于是非纯电阻，所以，消耗的电能转化成了电热丝以及内部线圈电阻产生的电热以及外部风扇的机械能！于是有了相应的功率公式。而第二个公式很显然不符合此能量转化过程，少了机械功率！因此第二个公式是错的！
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