七年级语文的练习是提高学习成效的重要因素，在七年级语文下册的马的课程即将结束之际，教师们要准备哪些课后巩固练习题供学生们练习呢?下面是小编为大家带来的关于，希望会给大家带来帮助。
：
一、语言积累与运用25分
1、下列加点字的读音有误的一项是 3分
A.瞻仰zhān 妍丽yán 遒劲qiú
B.阔绰chuò 漂洗 嘘气piǎo
C.畸形jī 坦率tǎn 颈部jīng
D.强劲jìng 无垠yín 庇荫yìn
2、指出下列句子中的错别字并改正。4分
A.还时常带着劳动与痛苦所给予的残酷痕记。
B.它听惯了兵器博击的声音。
C.它甚至于会迎和别人的心意。
D.除了晴明的天空外又别无任何屁护。
3、下列句子中加点的词语解释有误的一项是 4分
A、它们互相眷恋，依依不舍。喜爱。
B、马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的。均匀，比例和谐。
C、它也精神抖擞，耀武扬威。炫耀武力，显******风。
D、它眼看着危急当前而慷慨以赴。毫无私心、毫不吝惜地前往。
4、选出填入下列横线上恰当的一组关联词语 4分
它能使尾巴两边摆动，它就有效地利用尾巴来驱赶苍蝇，这些苍蝇很使它苦恼， 它的皮肤虽然很坚实， 生着厚密的短毛， 还是十分敏感的。
A、因为 因为 并且 却 B、由于 因为 并且 却
C、虽然 因为 并且 却 D、由于 由于 而且 却
5、我国古代的人们很早就与马建立起了亲密的关系，语言宝库中的许多成语都带有“马”字。请根据下面的提示写出含有“马”字的成语。4分
终日奔波谓之“ ”;不迷失方向称“ ”;不乱行止是“ ”;祝事功有成，莫不言“ ”。
6、填空6分
《马》一文选《 》。作者 ，是 国 家、 家。他用毕生精力经营皇家花园，并用40年时间写成了36巨册的《 》。
二、整体感悟12分
1、 试用简练的语言，概括本文的主题。6分
2、 找出文中最能表现两种马的特点的词句、6分
三、课文精彩语段阅读题18分
①天然要比人工更美丽些;在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。②你
们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧：它们行走着，它们奔驰着，它们腾跃着，既不受拘束，又没有节制;它们因不受羁勒而感觉自豪，它们避免和人打照面;它们不屑于受人照顾，它们能够自己寻找适当的食料;它们在无垠的草原上自由地游荡、蹦跳，采食着四季皆春的气候不断提供的新鲜产品;它们既无一定的住所，除了晴明的天空外又别无任何庇荫，因此它们呼吸着清新的空气，这种空气，比我们压缩它们应占的空间而禁闭它们的那些圆顶宫殿里的空气，要纯洁得多，所以那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒劲。③它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。
1.给加点的字注音。4分
妍媚轻捷不屑马匹
2.请找出选文的中心句。4分
3.野马为什么要比家马更美丽些?用原文语句回答5分
4.读了这个语段，你还有哪些问题?请写出1～2个。5分
四、拓展阅读题24分
冬日闲趣养蝈蝈
自清代时起，皇宫内外的官宦人家都喜爱聆听蝈蝈清脆的叫声，特别是在冬季里。每逢雪季，他们都要******在一处，把各自的蝈蝈摆放在温暖的房间里，一边赏雪，一边享受蝈蝈悦耳的歌声。这个习俗历经百年延至今日，如今竟成了平民百姓们冬日里的一大乐事。
说起冬天养蝈蝈，寇金宝老先生要算是其中最正宗的一脉了，100多年以来，寇家积累了不少饲养蝈蝈的经验，并且代代相传直至今日。寇先生告诉记者，凡是能在冬天饲养的蝈蝈，一般都是经过人工繁殖培育出来的。每年的8月至9月底，寇先生都要前往山区收购一大批成年的母蝈蝈也叫驴驹，尾部有一根长长的产卵管，无翅，不会鸣叫，带回饲养基地，交配后，在土中产卵。10月初，新孵出的幼虫最需要精心的照顾，它们一般吃一些涂裹了黄豆粉的胡萝卜，环境温度和日晒量都会影响到蝈蝈将来的颜色和体形。这些幼虫到了11月初，基本上结束蜕变，进入成虫期。简单地说，成年蝈蝈根据颜色、体形，大约分为四个品种：青色的叫做“山青”，在它不动的时候，看起来就像是蜡制品似的鲜艳、清亮;黑色或深咖啡色的叫做“铁蝈蝈”;类似枯草颜色的叫做“草白”;另一种纯绿色的叫做“绿蝈蝈”。这些成年蝈蝈基本上属于肉食动物，饲养者可以每天喂它们一些“面包虫”，间或也可以喂一些蔬菜及瓜果，以做到营养均衡。
在冬天喂养蝈蝈，最重要的是掌握好喂养蝈蝈的环境温度。一般情况下，在高于27～28摄氏度时，蝈蝈就会开始大声鸣叫，但是切忌把养蝈蝈用的葫芦放在暖气上烘烤，并且长时间的鸣叫也会缩短蝈蝈的寿命。当环境温度低于20摄氏度，大约在16摄氏度左右时，蝈蝈就会停止鸣叫，当然，温度也不能太低，0摄氏度以下时就容易造成蝈蝈的死亡。这些冬蝈蝈一般都可以活到第二年的五一前后，不过，也有许多饲养高手能让它们一直活到第二年的8月份左右，这就在于精心地为它们搭配饮食，并且控制好它们生活的环境温度。
另外，不仅喂养冬蝈蝈本身充满乐趣，盛蝈蝈用的葫芦也十分讲究。那些葫芦的外表有着相当复杂的花纹图案，这些花纹并非雕刻而成，而是通过模子使葫芦在生长的过程中形成的。在清代也有“官模”、“民模”和“本长”之分。葫芦的构造也非常巧妙，通常在葫芦口内会放置一个盘丝状的铜制线圈，再加上一个有着许多透气孔的盖子，这样一来，蝈蝈在葫芦腹内鸣叫时传出的声音就会更加清脆、优雅。
1.给加点的字注音。4分
聆听一脉蜕变间或
2.填空4分
第二段依次介绍了关于冬蝈蝈的 、 和 ，其中和课文相同的是对 的介绍，但是课文介绍得详细，而本文介绍得简略。
3.养冬蝈蝈的人常常把蝈蝈揣在怀里，在文中找出这么做的理由吗?6分
4.葫芦的讲究表现在哪两个方面?4分
5.“如今竟成了平民百姓们冬日里的一大乐事”，你对此现象怎么看?6分
五、中考题16分
1、江苏省，4分下列词语中加点字读音相同的一项是
A、匀称 对称 称职 称心如意
B、着落 着重 着急 着手成春
C、归省 反省 俭省 不省人事
D、附和 和面 和谐 一唱百和
2、徐州市，4分下列词语中书写全部正确的一项是 ，
A、健忘 教诲 测隐 恪尽职守
B、清澈 鞭挞 辍泣 因地治宜
C、接济 烦燥 凌驾 一视同仁
D、推崇 收敛 诀别 眼花缭乱
3、江苏省南通市，8分用古诗文原句填空。
⑴采菊东篱下， 。陶渊明《饮酒·其五》
⑵几处早莺争暖树， 。白居易《钱塘湖春行》
⑶ ，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》
⑷ ，各领风骚数百年。赵翼《论诗》
⑸《岳阳楼记》中表达范仲淹远大政治抱负的句子是： ， 。⑹如何正确处理学习与思考的辩证关系?孔子在《论语》中认为：“ ， 。”
六、探究性学习5分
安徽省，5分“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。
材料一 现在常听人说：“多读杰作，学取技术。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。
节选自茅盾《论“入迷”》
材料二 那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味;那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。
节选自李国文《我的阅读主张》
材料三 最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。
摘自3月8日《今日早报》
七、综合性学习4分
青海课改区，4分阅读表格，按要求回答问题。
某校对使用不到一年的体育设施进行检查，结果统计如下：
①检查结果显示
②你认为应采取的根本措施是
答案：
Ⅳ、一、1、C 点拨： C项中的“颈部”的“颈”的读音应为“jǐng”。
2、A、“记”改为“迹”; B、“博”改为“搏”; C、“和”改为“合”; D、“屁”改为“庇” 。点拨：同音、形近字，要根据词的组合情况，辨清字形，避免误写。如“庇护”，不能写作“屁护”。
3、A 点拨：A项中的“眷恋”的意思是：对自己喜爱的人或地方深切地留恋。
4、B 点拨：认清各分句之间的关系，运用排除法，从四个选项中选出正确的。
5、马不停蹄 老马识途 马首是瞻 马到成功 点拨：读懂提示，填写的词语中必须含有“马”字。
6、世界散文精华·欧洲卷 法 博物学 作 自然史
二、1、这是一篇介绍马的科学小品，也是一篇优美的散文。作者用文学的笔调，描绘了马在两种生活状态下的不同形象，字里行间流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人驱使”的马的深切同情。点拨：抓住主要内容，点出对两种马的感情即可。
2、能表现驯良的词句：迎合别人、舍己从人、屈从，不拒绝任何使命，尽一切力量为人服务……; 表现自由奔放的词句：奔驰、腾跃、不受拘束、没有节制，自由地游荡、蹦跳……。点拨：能体现两种马的特征，能找出主要的词语即可。
三、1、mèi jié xiè pǐ 点拨：不要误读，如“屑”，不能读作“xiāo”;“匹”不能读作“pī”。
2、天然要比人工更美丽些;在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。 点拨：此句能概括选文的主要内容，是首括句。
3、它们有大自然赋予的美质，就是说，有充沛的精力和高贵的精神，而所有的家马则都只有人工所能赋予的东西，即技巧与妍媚而已。点拨：此句通过对比，凸显了野马的美。
4、人工的雕琢往往会损害美。 人类的许多看似善意的行为，对动物而言却是极为残酷的。 点拨：只有不偏离选文的主要内容，语意准确，语句通顺即可。
四、1、líng mài tuì jiàn 点拨：“脉”为多音字，不能读“mò”;“蜕”，不能读“tuō”;“间”不能读“jiān”。
2.繁殖 种类 食性 食性 点拨：根据第二段的内容，提炼回答。
3.第三段：介绍喂养蝈蝈的适宜温度正好和人的体温接近。 点拨：抓住“揣在怀里”作答。
4.花纹和构造。点拨：读最后一段理解。
5.。如肯定态度：葫芦漂亮，蝈蝈漂亮，叫声也好听，如今生活好了，这是人们追求生活情趣的表现;否定态度：养蝈蝈比较费事，而且又要随身带着，会影响工作和学习。点拨：持肯定或否定态度都可以，只要言之成理。
五、1、A 点拨:A项中的“称”，都读“chèn”。
2、D 点拨：A项中的“测隐”的“测”应为“恻”;B项中的“辍泣”的“辍”应为“啜”;“因地治宜”的“治”应为“制”;C项中的“烦燥”的“燥”应为“躁”。
3、⑴悠然见南山 ⑵谁家新燕啄春泥 ⑶春蚕到死丝方尽 ⑷江山代有才人出 ⑸先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ⑹学而不思则罔，思而不学则殆。 点拨：根据前句或后句、题干中的提示正确填写，不能错字、漏字或添字。
六、第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无关。点拨：揣摩三则材料的内容，对照演讲的主题，即能看出哪则材料不符合要求。
七、略 点拨：正文中被推荐人的身份明确，推荐理由充分，行文、结构完整，语言简明、连贯、得体，字数在70字左右。
