西藏政法干警考试中的片段阅读题考查考生的阅读和理解能力，要提高片段阅读的得分需要考生掌握片段阅读的技巧。下面小编为大家带来西藏政法干警片段阅读训练题，欢迎考生备考训练。
西藏政法干警片段阅读训练题一
1.昨天下午，在北京市一所普通中学的礼堂里正在召开初三年级学生家长会。台上两名老师正在讲着今年中考的形势，台下的家长个个面色凝重，几乎每个家长都在记笔记，生怕落下任何一个关键的细节。整个会场，除了老师讲话的声音外，几乎听不到其他声响，偶尔听到一个手机铃声显得异常刺耳。对于家长来说，最难熬的莫过于听老师点名。家长们常说：“就怕老师念名字。就像自己做了见不得人的事。”
这里的意思表明 。
A.在家长会上，“差生”家长个别严肃
B.在家长会上，“差生”家长集体严肃
C.在家长会上，“差生”家长个别忍辱
D.在家长会上，“差生”家长集体忍辱
2.我们要清楚，中国的地方债和国外的政府债务的确有所区别。区别在于中国政府不是为了消费而发债。很多发生政府债务危机的国家，他们发债多数是为了支付公务员工资、养老金等开支，钱借来就花掉，不产生经济效益，属于消费型债务。目前中国政府发债，一般都用于投资，属于建设型债务，比如修高铁、高速公路、水利设施，债务最终都转化成了资产。建设型的债务和消费型的债务不可同日而语，由此可见，中国现在没有爆发债务危机的可能性。
这段文字意在强调 。
A.中国的地方债与国外政府债务是有所区别的
B.中国的地方债属于建设型债务
C.建设型债务和消费型债务不可同日而语
D.中国现在不可能爆发债务危机
3.华山脚下的玫瑰与燕山以北的龙在桑乾河上游河北、山西北部对接。二者真正结合到一起的证据是在大凌河上游的凌源、建平、喀左辽宁西部发现的。近年来那里发现了红山文化后期的祭坛、女神庙和积石冢群，其中有玉雕猪龙、玉雕玫瑰、玫瑰图案彩陶筒座和彩陶盆，这些距今不晚于五千年。玉雕猪龙放在男性墓主人身上，玫瑰图案彩陶筒座和彩陶盆配置在积石冢四周——以龙和花华为象征的两个不同文化传统结合成了共同体，迸发出文明的“火花”。
上述文字主要说明了 。
A.以龙和花华为标志的两种古文化的结合
B.以龙和花华为标志的两种不同文化真正结合到一起的证据
C.以龙和花华为标志的两种不同文化结合的地点、时间
D.近年来后期红山文化的考古发现
4.城市宾馆、博物馆、影剧院门口“衣冠不整者禁止入内”的告示牌;听证会上不曾见到农民工的身影;金融系统对贷款人担保或抵押的限定，限制小额存款的规定，巨额的择校费把穷人及其子女挡在门外。
这段话支持了这样一种观点，即
A.当前中国经济领域广泛存在社会排斥现象
B.当前中国在公共领域广泛存在排斥穷人现象
C.公平社会绝对不能排斥穷人
D.社会不公平最终将导致社会不稳定
5.在人人都有发言权的微博时代，一个不经意的转发和评论，既可能为真相增添力量，也可能不小心成为谣言的帮闲，甚至可能成为他人的灾难。该如何更好地行使自己的话语权，这是一个值得认真对待的问题。近日《中国青年报》有篇文章谈到，一旦被主观偏见、愤怒情绪、不假思索的责骂所左右，“顶着一个硕大脑袋，自以为是的我们，轻而易举就成了被人操控的木偶”。这描述的就是“短阅读时代”人人可能犯的毛病。
上文没有暗示的信息是
A.对那些消息来源不确定的微博，应谨慎转发
B.不能让激情冲昏头脑，要对时事热点保持冷思考
C.看到一些耸人听闻的标题，先不要急着下结论
D.确立主体意识，让海量信息为我所用
西藏政法干警片段阅读训练题答案
1.答案: D
解析:
本题要抓住两个着眼点，其一， 台下的家长个个面色凝重说明是所有的家长在集体忍辱;其二， 就怕老师念自己的名字，就像做了见不得人的事说明这些家长在替自己的孩子忍辱。故本题正确答案是D。
2.答案: D
解析: 文段属于分一总结构，先分别讲述了中国政府地方债务和国外政府债务的区别，之后表明论述的重点──中国现在没有爆发债务危机的可能性。D项是文段主旨的同义表述，故正确选项为D。
3.答案: A
解析:
文段首句是说龙、花华文化结合在一起的证据的发现地点，第二句是讲这些证据所处的时间，最后一句是说二种文化的结合在墓冢。在文段的最后一句作者用“以龙和花华为象征的两个不同文化传统结合成了共同体，迸发出文明的“火花”。来引导出了文段的重点。文段所围绕的就是以龙和花华为标志的两种古文化的结合。因此正确答案为A选项。
4.答案: B
解析:
据提问知此题是表面主旨题。材料讲述了一种社会现象。从材料的构成可见，文中的各个分句是隐性并列关系，即分分结构。城市宾馆、博物馆、影剧院、听证会都属于公共领域，而在这些领域穷人都无法很好地参加，故“当前中国在公公领域广泛存在排斥穷人现象”最合适。A选项“经济领域”不合适，博物馆、听证会等都不属于经济领域，故排除。C选项过度引申，与本题的观点无关。D选项所提出的“社会不稳定”本文并没有涉及。所以B选项为正确答案。
5.答案: D
解析:
由“一个不经意的转发和评论，既可能为真相增添力量，也可能不小心成为谣言的帮闲”可知，对不辨真伪的微博信息需谨慎转发，A项正确。由“一旦被主观偏见、愤怒情绪、不假思索的责骂所左右，‘顶着一个硕大脑袋，自以为是的我们，轻而易举就成了被人操控的木偶”’，可推出B、C项。D项在文中找不到依据，当选。
西藏政法干警片段阅读训练题二
1.做文秘宣传工作，自然常常需要写。写作能力是一个文职人员的重要基本功。写作是一种基本综合能力，它需要经过训练才能获得，才能逐步提高。培养写作能力，虽有科学的途径可循，但必要的笨功夫还是要下的。拙力用足，巧力出焉。只有持之以恒，殚精竭虑，勤学苦练写作基本功，才可能心窍大开，灵感焕发，由量变达到质变的飞跃。
这段话主要告诉我们 。
A.写作能力的提高必须经过专门的训练
B.写作是一项艰苦的劳动
C.写作必须先下足笨功夫，才能出巧力
D.写作只需勤学苦练就能心窍大开
2.艺术精英主义是艺术一以贯之的高雅姿态和自我意识，它强调艺术是艺术家内心经验的独特写照，具有独一无二的审美意义，消费大众的需要和欲望，一般不在它的考量视域里，而大众文化更愿意强调艺术如何在消费和接受中呈现意义，如若大众的需要和欲望发生变化，那么作为生产者的艺术家，就有必要生产出作为现代艺术普遍范式的新的大众文化产品。
这段文字意在说明
A.自我意识是高雅艺术的灵魂
B.艺术创造应与社会想连接
C.艺术的发展同样受市场规律的影响
D.艺术的本质在于其文化属性
3.互联网和信息技术的发展，催生了平台型企业的快速崛起。从门户网站、网络游戏、各种电子商务到网上社区、第三方支付、网络视频等平台企业不断涌现，并且向平台经济产业逐步演化。平台经济的更大开放性，将企业边界推向最大化。在服务对象上，平台型企业比传统企业具有更显著的开放性，更加体现双边或多边之间信息交流、交易撮合、多方共赢等新特征。与传统产业在地理空间上集聚发展不同的是，平台产业对地理空间依赖性大大减弱，促进要素跨区域聚合。平台产业引导不同产业链突破地域空间位移限制，在虚拟空间上实现对接，由传统单一产业链方向上的价值流动，转向多产业链上的价值链交错。
这段文字意在说明平台经济的 。
A.崛起方式
B.发展原因
C.发展基础
D.优势特征
4.考试技术有先进和落后之分，但高校招考制度很难说有先进和落后之分。1993年，美国学者在研究各国高中毕业后的考试制度后便指出：考试制度与各国的国家教育制度及社会情况紧密结合，有些国家的考试制度具有高度持久性，而且不易改变;有些国家的考试制度则正在经历实质、甚至快速的改制。此外，各国考试制度的改变方向也不尽相同。
这段文字体现作者怎样的观点?
A.对考试制度应进行历史的客观的评价
B.高校招考制度各有千秋，很难区分优劣
C.应根据国家的具体情况改革高校招考制度
D.国外的考试制度历史悠久，值得借鉴
5.生活中几乎人人都懂得绝不能削足适履这一道理，然而，为了职业而改变性格的人却比比皆是。职业这双鞋，难道就 真的需要用改变性格的巨大代价来适应吗?这是典型的本末倒置。这一日常生活中再简单不过的道理，为什么我们却 要花上几年、甚至几十年的时间才能真正领悟到呢?
这段文字意在强调：
A.找工作时应考虑自己的性格特点
B.在生活和工作中应注意扬长避短
C.事业成就取决于对职业的热爱
D.真正领悟浅显的道理也需要时间的磨砺
西藏政法干警片段阅读训练题答案
1.答案: C
解析:
根据提问“告诉”一词知本题为隐含主旨题。
材料首先阐述写作能力对于文职人员的重要性，接着谈及其培养方法，用“但”强调下笨功夫的必要性，后文都是进一步阐释这个必要性，由此可推出“写作必须先下足笨功夫，才能出巧力”，因此C项正确。A项是材料的信息之一，但不是重点;B项观点材料并未提及;D项表述错误，勤学苦练是心窍大开的必要条件，而不是充分条件。故正确答案为C。
2.答案: B
解析:
文段中一个“而”表示转折，重点在文段的最后，最后强调的是艺术应该考虑大众的需要，文段的主旨就是强调艺术贴近大众及社会的需要，最后强调有必要生产出现代艺术普遍的大众文化，对应选项即B符合文段的主旨，且是呼吁项。
3.答案: D
解析: 文段开始先介绍了平台型企业的崛起，接着文段的后半部分都在介绍平台型经济与传统经济相比所具有的新特征和自身所具有的优势。平台型企业的崛起方式、发展原因以及发展基础在文段中都没有涉及，所以应该排除A、B、C项。因此，本题选D项。
4.答案: C
解析:
此题属于隐含主旨理解题，考查背后文意，难度很高。材料首句谈及招考制度没有优劣之分。进而讲述由于各国国情不同，改革存在难易、迟缓、长短之说，“此外”依次进一步谈及各国招考制度改革由于各自原因方向不尽相同。纵观全文，作者的立足点其实在于立足当下我国，招考制度改革要研究分析自己的国情，既不能盲目照搬，也不能贸然突进。故正确答案为C。
ABD均没有没有抓住作者的观点“招考制度改革”。其中B选项是最强的干扰项，考生容易把材料误解为提出观点—解释论证的总分结构，而实际上后面并没有解释“优劣难分”，而是在默认“优劣难分”的基础上，谈由于国情不同，改革的难易、迟缓、方向各有自身特性。故不选。
5.答案: A
解析:
此题是意图判断题，第一步找主旨，第一句的重点在“然而”之后，引出话题职业与性格的关系，接着通过两个反问引出文段的重点，意思即职业不需要改变性格。第二句在主旨基础上合理引申，即选择职业是应考虑性格。所以此题选A项。文段的主体是职业与性格。BCD主体不对，可直接排除。
