高质量的七年级生物实验报告能反映出学生的综合素质,体现出理论和实验的真正融会贯通。下面小编给大家分享一些，大家快来跟小编一起看看吧。
一
检测不同环境中的
细菌和真菌
实验目的：
1. 观察细菌的菌落
2. 观察真菌菌落
3. 对比不同环境中的细菌和真菌
实验用具：
培养皿 牛肉汁培养基 无菌棉棒 透明胶带 放大镜
提出问题：
不同环境中都有细菌和真菌吗?那些环境更多一些?哪些环境少一些?哪种环境根本没有? 探究思路：
如果请你帮助幼儿园的教师想个办法，让小朋友知道手上有细菌和真菌，饭前必须洗手，你有什么办法? 材料用具：
每组两套装有牛肉汁的培养基的培养皿已经高温灭菌、无菌棉棒、透明胶带，标签纸、放大镜。 实验过程：
1、没有想好如何工作之前，，不能打开培养皿。
2、在标签纸上标出组别，实验日期、编号1号、2号，将标签贴在培养皿的底部。
3、为什么要有两套装培养基的培养皿?各做什么用?
4、在各自选定的环境中采集细菌和真菌，例如，在教室或草地、林中、汽车站旁等地方，打开培养皿，暴露在空气中5——10分钟，再盖上，封好。又如，用无菌棉棒蘸取池水，土壤或擦取口腔内部，手心等处，在培养基上轻轻涂抹。如果你想检测硬币上有没有细菌，只需将硬币放在培养基上轻轻按一下。
5、应考虑放在怎样的环境条件下培养。两套装培养基的培养皿都需在同一环境下培养。
实验时间：2008.10.28
二
制作孢子印
实验目的
1、认识孢子是真菌的一种生殖器官。
2、了解真菌是靠孢子进行繁殖的。 材料用具：
新鲜的蘑菇、解剖刀、白纸或玻璃板、培养皿或玻璃杯、放大镜。
方法步骤：
1、选取一个较大的新鲜蘑菇或香菇，用解剖刀或解剖剪将菌盖从菌柄上取下来。 2、把菌褶那面朝下平放在白纸或玻璃板上，扣上培养皿或玻璃烧杯，以避免散落的孢子被风吹散。
3、第二天，拿开培养皿或玻璃杯和菌盖，就可以看到在白纸或玻璃板上留下与菌褶排列一致的放射性孢子印。
4、孢子印是由菌褶上散落下来的孢子组成的。用放大镜观察孢子的大小和颜色。 实验结果：在白纸上有明显的孢子印
实验时间：2008.11.19
三
观察鸡蛋结构
目的要求：
1.认识鸡蛋的结构。
2.区分受精卵和未受精卵。
3.培养学生探究能力。
材料用具：
鸡蛋二个、放大镜、镊子、解剖剪、刀片、烧杯2个、酒精灯、培养皿、火柴
方法步骤：
1、照蛋，注意区分受精卵和未受精卵。
2、先用放大镜观察鸡蛋的表面，发现卵壳有很多小孔。
3、在鸡蛋钝圆的一端敲出裂缝。
4、小心地剥去表面的卵壳。
5、露出里面的卵壳膜。
6、将卵壳膜剪开，将鸡蛋的内容物倒到纸杯中。
7、观察内部的结构，认识卵黄、卵白和胚盘。
8、将鸡蛋煮熟后剥开，观察气室的大小。
9、将熟鸡蛋切开，观察内部的卵黄和卵白。
10、对比生鸡蛋和熟鸡蛋的结构。
实验时间：2009.3.25
