初中英语教学论文
英语教学的多样化
1、在课堂教学中，变教师的单向教授为师生共同进行学习的 双向交流。 传统教学中，课堂教学大都是由教师传授知识，学生被动地 吸收教师讲的东西，成为存贮前人留下的知识的在课堂相互 合作，在课外也常常开展活动。这样学生把英语学习不只当 作课内的任务，而是把课内外的活动变成一种学习的整体工 作。小组活动要有目的、有指导地进行，要让学生在小组中共同学习，在小组学习的过程中充满交流和协作。伙伴们之 间互相启发、互相帮助，各自又都获得很多的实践机会。这 样的小组学习有效地保证了课内综合式教学有序地进行。 四人学习小组按邻近座位组成，开始时，每组指定量名能力 较强的同学负责组织学习。在小组学习中，他们一起朗读、 背育、预习、复习、互相提问、会话、复述课文、讲故事、 研究并讨论疑难问题，还相互评改作业、举行小测验或自我测试等等。还可在小组复习之后，以小组为单位由大家命题 进行期中考试。 在教学中，
