曲线运动是高一物理的重点内容，学生有哪些知识点要了解?下面是小编给大家带来的，希望对你有帮助。
1.曲线运动的特征
1曲线运动的轨迹是曲线。
2由于运动的速度方向总沿轨迹的切线方向，又由于曲线运动的轨迹是曲线，所以曲线运动的速度方向时刻变化。即使其速度大小保持恒定，由于其方向不断变化，所以说：曲线运动一定是变速运动。
3由于曲线运动的速度一定是变化的，至少其方向总是不断变化的，所以，做曲线运动的物体的中速度必不为零，所受到的合外力必不为零，必定有加速度。注意：合外力为零只有两种状态：静止和匀速直线运动。
曲线运动速度方向一定变化，曲线运动一定是变速运动，反之，变速运动不一定是曲线运动。
2.物体做曲线运动的条件
1从动力学角度看：物体所受合外力方向跟它的速度方向不在同一条直线上。
2从运动学角度看：物体的加速度方向跟它的速度方向不在同一条直线上。
3.匀变速运动： 加速度大小和方向不变的运动。也可以说是：合外力不变的运动。
4.曲线运动的合力、轨迹、速度之间的关系
1轨迹特点：轨迹在速度方向和合力方向之间，且向合力方向一侧弯曲。
2合力的效果：合力沿切线方向的分力F2改变速度的大小，沿径向的分力F1改变速度的方向。
①当合力方向与速度方向的夹角为锐角时，物体的速率将增大。
②当合力方向与速度方向的夹角为钝角时，物体的速率将减小。
③当合力方向与速度方向垂直时，物体的速率不变。举例：匀速圆周运动
高一物理曲线运动练习
1.关于物体做曲线运动，下列说法中，正确的是
A.物体做曲线运动时所受的合外力一定不为零
B.物体所受的合外力不为零时一定做曲线运动
C.物体有可能在恒力的作用下做曲线运动，如推出手的铅球
D.物体只可能在变力的作用下做曲线运动
2.匀速直线运动的火车上有一个苹果自由落下，关于苹果的运动下列说法正确的是
A.在火车上看苹果做自由落体运动B.在火车上看苹果在下落的同时向车后运动
C.在地面上看苹果做自由落体运动D.在地面上看苹果做平抛运动
3.关于做曲线运动物体的速度和加速度，下列说法中正确的是
A. 速度、加速度都一定随时在改变B. 速度、加速度的方向都一定随时在改变
C. 速度、加速度的大小都一定随时在改变 D. 速度、加速度的大小可能都保持不变
4.铁路在弯道处的内外轨道高度是不同的，已知内外轨道平面与水平面的倾角为θ，如图所示，弯道处的圆弧半径为R，若质量为m的火车转弯时速度小于gRtan，则
A.内轨对内侧车轮轮缘有挤压B.外轨对外侧车轮轮缘有挤压
C.这时铁轨对火车的支持力等于mg D.这时铁轨对火车的支持力大cosmg
5.如图所示，轻绳的上端系于天花板上的O点，下端系有一只小球。将小球拉离平衡位置一个角度后无初速释放。当绳摆到竖直位置时，与钉在O点正下方P点的钉子相碰。在绳与钉子相碰瞬间前后，以下物理量的大小没有发生变化的是
A.小球的线速度大小 B.小球的角速度大小
C.小球的向心加速度大小 D.小球所受拉力的大小
高一物理学习方法
1课前预习
因为高中物理中的很多物理量的理解，与初中有了一定的不同，初中的物理问题，我们都只是求大小，比较简单。到了高中，很多物理量的方向问题，成为了大多数学生学物理的瓶颈。所以，课前要预习高中物理的课本。
2专心上课
上课要认真听讲，不走神。注意学习老师分析问题解决问题的思路和方法，提高思维能力。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构、好的解题方法、好的例题、听不太懂的地方等等都要记下来。初中很多东西只要背下来就可以了，但是到了高中，我们要培养物理思维。
3独立做题
要独立地指不依赖他人，保质保量地完成一些题目。题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。另外，对于完成作业要有如下的五点要求：①书写工整;②作图规范;③表达清楚;④推理严密;⑤计算准确。还有作业批改完发下去以后，有错的要认真订正并装订保存好，留待以后复习时用。初中物理很多内容，不需要做太难的题目，主要是因为考试内容相对都很基础。高中难度题目出现频率大增，所以一定要保证做题的质量。
4系统总结
每学完一个板块，要把分散在各章的知识点连成线、铺成面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通、思想活跃。要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识系统化起来。大到整个物理的知识结构，小到力学的知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等等。
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