小学到四年级以后,我们说语文阅读包含两个方面:一是课外阅读量,二是阅读应试能力。小编在此整理了,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获!
1
第一部分 基础知识积累与运用40分
一、 看拼音,写词语5分
xī shēng kǒu shào shāo hǔi kǎi xuán gòng xiàn
二、 我会给正确的读音打“√”。3分
还huán hái乡河 气喘吁吁xū yù 困难nán nàn
还huán hái有 呼吁xū yù逃难nán nàn
三、比一比,再组词5分
防键挺济 枪
访健蜓挤 苍
四、把下列的词语补充完整。4+3分
草木 兵知己知 草丛生 兵 神速
以 万一永 人间 围 救赵 声东 西
这些成语与 有关,我积累了两个类似的成语 、
五、修改病句。4分
1、他的意见基本是完全正确的。
2、我们要发扬自己的优点和不足,不断取得进步。
六、选择恰当的词语填入括号里。5分
呼唤 呼吁
1、爸爸的嘴张着,仿佛在 什么。
2、我向整个国际社会 :“救救孩子们,要和平不要战争!”
维护 爱护 保护
1、爸爸倒在了 世界和平的圣坛上。
2、我们要学会关心父母, 家人。
3、全世界人民要携起手来, 我们的地球。
七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情,并仿写一句。3+2分
1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
第一句话把 比作 ,表达了 之情;第二句话把 比作 ,表达了 之情。
我也来仿写一句
八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在括号里写出他们的名字。3分
九、通过学习本单元的课文,我们了解到世界上还有不少地区存在着战争,战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁,我最想说的是:3分
第二部分 阅读积累与运用30分
一 读《夜莺的歌声》片段,回答问题15分
队伍出发了,行军灶打头,跟着就是小孩和军官,俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱,有时候学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。
森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林,穿过杂草丛生的空地,有爬上了长满古松的小山。
“你们这里有游击队吗?”军官突然问。
“你说的是一种蘑菇吗?没有,我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇,还有洋蘑菇。”孩子回答。
军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来,就不再问了。
1、“踢”字是 结构,音序是 ,部首是 。3分
2、在 里填上恰当的词语。2分
的小路的空地
的小山的树林
3、用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。2分
4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文,说说你从中这句话中体会到什么?3分
5、对画线句子正确理解的是 2分
A.孩子不明白军官在问什么,随便回答。
B.孩子是故意答错,欺骗德军,使敌人相信了小夜莺。
C.这个孩子其实什么都不懂,太顽皮了。
6、你喜欢小夜莺吗?为什么?3分
二认真阅读下面的文章,回答问题。 共15分
看蛀牙
小华8岁了,正在读二年级,近来不断地闹牙疼,只好请假让妈妈带他到医院
牙科去诊治。
张医生问:“怎么不舒服?”
小华说:“我的牙疼极了。”
“我给你检查一下。”张医生边检查边说,“唉呀,怎么能不疼呢?你的牙大部分成了蛀牙,也就是虫吃牙。”
小华奇怪地问:“是虫子把我的牙咬的?我嘴里有虫子呀!”
张医生认真地说:“不是虫子咬的,是平时不注意口腔卫生的缘故。”
这时妈妈插嘴说:“这也怨我,我总认为他还小呢,睡前他还总要吃些糖果。”
张医生接着说:“怪不得,就是因为不能做到早晚刷牙,饭后漱口,特别是睡前吃了甜食,这些食物的残渣存留 存放在口腔和牙缝里;时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质,可是它就怕酸,被酸性物质长期腐蚀,就会形成蛀洞,最后会把整个牙齿蛀空的。”
小华听了吃惊 害怕地说:“我的牙已经成了这样,那可怎么办呢?”
张医生细心 耐心地说:“今天我给你把坏的牙该补的补,该拔的拔。要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。”
1、读了《看蛀牙》这个题目,可以推想短文主要是讲 的事,会想到谁去看蛀牙,还会想到 。3分
2、划去括号里不合适的词语。3分
3、给带点字选择合适的字义,打上“√”。2分
闹牙疼①喧哗;不安静 ②发泄感情 ③害病;发生灾害 或不好的事
4、文中画线句子中的“它”是指 。2分
5、默读短文,边读边思考:作者向我们介绍了哪些知识?2+3分
1小华得蛀牙的原因是 。
2张医生对小华说“要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。”根据你的理解,把省略号省略的内容补充完整。
第三部分 习作30分
题目:我的一个星期天
提示:想想你平时的星期天都怎么过的,从中选一个你最爱写的星期天,把它写出来。注意在叙事过程中要写出你的感受,做到内容具体,语句通顺,标点正确,书写工整。字数不少于350字。
2
一、我会填
cuán jÍ ping heng zhui dao wan can táo yě
dan wu fan zhi xun huan xuan ya háo mài
二、仔细瞧一瞧,给带点字选择正确读音,在对的读音下打“√”6分
看《水浒传》zhuan chuan就得全家动员dĕi dé倔强qiáng jiàng
色调明丽tiao diao 绷得紧紧的beng beng 蓝色的笔杆gan gan
三、这一对对小兄弟特别相似,要仔细分辨呀!5分
竖既浙膝末
坚即渐漆未
四、打开你的积累库,看看采集到多少好词佳句?
补充词语。8分
神 气众星 钉 铁 金碧
画栋 惟 惟别 心爱不
2、 6分 ,必先利其器。 十年磨一剑, 。
清风明月本无价, 。
古人立大事者, 。
3、照样子按要求写出三个词语。4分
描写雨的: 细雨如丝 狂风暴雨 倾盆大雨
描写月亮的:_____ _____
描写星空的:
五、回忆课文内容,按原文填空。8分
1 漫步园内,有如 ,饱览着 ; ,仿佛置身在 。
2浪潮越来越近,犹如 ,浩浩荡荡地 ;那声音如同 ,好像 。
六、下面的小短文很精彩,请你认真读一读,再完成后面的练习好吗14分
我们常常见到河,河虽然没有绚丽夺目的色彩,但是它的清澈,恬静,令人神往.河几十年如一日,从不休息,总是勤勤恳恳,不知疲倦地流着.
看到河,我想到无数具有这种“河的精神”的人们。
老师们像辛勤的园丁,为了培养“四化”建设人才,夜以继日的工作,白天整日忙碌,晚上人们早已进入梦想,他们还在灯下伏案工作。这些老师不正是像流着的河一样不知疲倦吗?
青少年为了让将来的世界更光明,为了使可爱的祖国更美丽,争分夺秒,学而不倦,他们钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘了时间的流逝,这些青少年不也像流这是河一样不知疲倦吗?
体育健儿们为了给祖国争光,不怕酷热,不畏严寒,不分昼夜的苦练本领,他们不是也像流着的河一样不知疲倦吗?
我爱河,而我更爱具有“河的精神”的人们。
1、你能写出下面词语的近义词吗?来试一试。2分
疲倦辛勤
2、 用“﹋”划出文中你最喜欢的两个比喻句。2分
3、找出第五自然段中的两组反义词。2分
4、用“||”把短文分成三段。3分
5、文中“河的精神”是指。5分
手和脑的故事
一天,手正在欣赏一件自己精心制作的杰作,又高兴又骄傲地说:“我确实是万能,如果没有我,怎能制造出这样精美的东西,人类哪里有美满的生活呢?”手洋洋得意,越说越兴奋,大有目空一切的气概。
大脑听了很不服气,于是大声地说:“你这么自大,太过分了。其实,你有什么了不起?如果不是我在动脑筋,你哪有这样的成就?你不过是依从我的命令行事罢了。”手立即加以反驳:“胡说!你只凭空想,不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干,制造出无数有用的东西!”
他们因为吵了嘴,便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械,怎样设计精密的仪器,希望用来代替人力,减轻人类的辛苦,却始终无法实现。而手呢,也只是习惯性整天忙忙碌碌地工作。但是做出来的东西,完全缺乏良好的性能。至于什么缘故,总是莫明其妙,弄不清楚。
眼睛看见他们互不相让,真是又气又急,便对他们说:“你们这样相持下去,终究不是办法,必须互相配合才对。大脑出来的计划,手从实际生活中,证明这个想法是否正确,从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助,才能进步;大脑的思想,得到手所提供的经验,也就更灵活,更精明了。这样,大家才能够收到相辅相成的效果,人类的社会才能够不断地进步。”
听了眼睛的忠告,手和脑都觉悟过来。从此,大家和好如初,一同合作了。
回答问题。
1、手和脑为什么争吵?请用一句话概括出它们争吵的原因?3分
2、手和脑争吵后谁也不理睬谁,造成了怎样的后果?3分
3、什么叫“觉悟”?手和脑觉悟到什么?3分
七、写作园 30分
这次题目不限制内容范围,请你自由地写。想写千姿百态的事物,各种各样的人。想写自己的快乐和烦恼,想写自己的幻想、梦想、理想都可以。请把你想写的写具体、清楚、通顺。注意不写错别字。