想要提高语文阅读能力，需要在反复的阅读练习中提高，下面是小编为大家带来，供大家阅读练习。
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①最早发现并引荐陈寅格这匹"千里马"的，是梁启超。上世纪20年代，清华国学院刚刚成立，梁启超向校长曹云祥力荐陈寅格。曹问："陈寅格是哪国博士?"梁答："他不是学士，也不是博士。"曹又问："他有没有著作?"梁答："也没有。"曹拒绝："既不是博士，又没有著作，这就难了!"梁大怒："我梁某算是著作等身了，但总共还不如陈先生寥寥数百字有价值!"曹一听，十分震惊，这才同意聘请陈寅格。
②陈寅格在国外陆续留学20余载，潜心读书和研究，不仅学贯中西，而且通晓三十多种文字。由于他始终对博士、硕士之类的学位淡然处之，所以连大学文凭也没拿过。幸亏梁启超慧眼识珠，才使得这位旷世奇才没有"遗于野"，也才成就了这位日后清华园里大名鼎鼎的"教授中的教授"。按理说，陈寅格对梁启超不说感恩戴德，至少也应该礼让三分。但是，因为一个古人陶渊明，他们之间的恩怨一度被传得沸沸扬扬。
③陶渊明出生在东晋末期，是我国古代著名诗人，也是有名的隐士。东晋灭亡后，陶坚决归隐，誓不与新政权合作。他的举动，关系到所谓的"名节"问题，也引发了后世的长期争论。作为史学大家的梁启超，自然也有自己的一家之言，他认为陶渊明弃官归隐最主要的动机，是当时士大夫廉耻扫地，他纵然没有力量移风易俗，起码也不肯同流合污，把自己的人格丧掉。陈寅格提出了针锋相对的意见，认为陶渊明"耻事二姓"才是可信的。同时，针对梁启超本人"无论从政还是从教，都不在乎在清朝还是在民国"的做派，陈寅格批评他"取自身之思想经历，以解释古人之志尚行动"。
④应该说，陈寅格批评不仅力道十足，而且尖酸刻薄。有好友劝他："梁公对你有知遇之恩，你这样做，就不怕别人说你忘恩负义?"陈寅格笑答："错了，我这样做才是对梁公最大的尊重，也才没有辜负他对我的赏识和抬举。"那么，梁启超又会怎么想的呢?"饮冰室主人"生性洒脱不羁，当有人嘲笑他"引狼入室"时，他回敬了一句耐人寻味的话："无论是批评陈寅格还是讥讽我的人，都把我们看得太小了。"
⑤相对于梁启超所言的"小"，西方著名的社会哲学家马克思·韦伯曾相应地表述过"大"。有学生问他："您教书的目的是什么?"韦伯答："是让后来的人超越自己。超越老师就是尊敬老师。"学生又问："您就不怕学生超越了你反而瞧不起你了?"韦伯大笑："孩子，这样想太狭隘了。无论老师还是学生，都在做一件比他们自身还大的事，那就是学术。"
⑥在古希腊，亚里士多德从17岁开始追随柏拉图。他对老师非常崇敬，曾写了一首诗赞美柏拉图："在众人之中，他是唯一的，也是最初的……这样的人啊，如今已无处寻觅!"然而，当亚里士多德思想日益成熟之后，在哲学思想的内容和方法上与柏拉图出现了严重的分歧。他勇敢而坚决地批评老师的错误和缺点，结果遭致众人的谩骂，说他背叛了老师。对此，亚里士多德回敬了一句流传至今的名言："吾爱吾师，吾更爱真理!"我们需要补充一句，这个真理被实践所检验、证明了的。
⑦到底何为大师呢?他既不是头顶的光环，也不是姓名前的头衔，除了顶尖的学问、广博的见闻、宽阔的胸襟，更需要一种超越个人荣辱成败和恩怨情仇的境界。大师者，是把学术看得远大于自身，心中超越一切的是对真理永不妥协的探索。
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1.通读全文，你认为大师什么最大?2分
2.对陶渊明归隐的最主要动机，梁启超和陈寅恪各持怎样的观点?2分
3.第⑤段划线句子中梁启超所言的"小"的含义和韦伯所表达的"大"的含义分别是什么?2分
梁启超所言"小"的含义：
韦伯所表述"大"的含义：
4.第⑥段中划线句子能否删去?为什么?2分
5.按照作者的标准，你认为梁启超是不是"大师"?请结合文章内容具体分析。3分
大师什么最大阅读答案：
1.2分把学术看得运大于自身1分，对真理诚挚而永不妥协的探索1分答“更需要宽阔的胸襟、一种超越个人荣辱成败的恩怨情仇的境界”得1分;答整个第⑦段不得分
2.2分梁启超认为，陶渊明归隐是因为当时士大夫廉耻扫地，他不肯同流合污，丧掉人格
1分，意思对即可陈寅恪认为，陶渊明归隐是因为“耻事二姓”1分，意思对即可
3.2分梁启超所言的“小”的含义：把学术看的远大于自身1分仅答“胸襟”、“学术”不得分
4.2分布能，因为该句体现了议论文论证语言严密性的特点1分，作者意在强调：真理，不能只是个人的主观判断，必须经得起实践的检验和证明1分，意思对即可
5.3分是，梁启超著作等身，说明他又顶尖的学问、广博的见闻1分;在对待陈寅恪对自己尖酸刻薄的批评上或在对待有人嘲笑他“引狼入室”时，1分
