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在20几年前余老师读书的时候,物理和化学往往是初中生最喜欢的课程。可是,现在的初中生却越来越不喜欢物理和化学,原因何在呢?该如何解决呢?
先让我们看看一个比较典型的例子。
一个性格开朗的初二女孩,她的妈妈带她来找我的时候,已经是初二下学期了。
经过交流,我发现这个孩子物理学的最差,一些基本的概念都没有。
这个孩子在小学的时候还挺喜欢科学课的,甚至参加过一些科学比赛。
可是到了初中后,学校采用了刷题教学法,孩子非常讨厌物理课。
首先是学校的物理实验课开的很少。在很少的物理课里,由于器材不足,7-8个同学一组做实验,动手能力较差的学生根本就摸不到实验器材。物理老师也很少扩展物理课程,其课堂教学如同数学课一样做练习刷题。
由于学校不断的给家长灌输刷题,孩子回家之后家长不允许看电影,这个孩子连目前流行的科幻电影一部也没有看过。
最后出现的结果是,孩子极端讨厌物理课。但为了避免考试分数太低被家长责骂,孩子会在考试前临时背记公式。由于对基本概念没有理解,孩子记住了公式也不会用,所以考试中经常乱用公式。
可想而知,这个孩子的物理成绩会是什么样子。
由于这个孩子悟性好,理解能力也强。我给她上第一节物理课时,一开始没有讲课,而是直接拿出物理实验器材,让她测一测一块橡皮的密度。
这孩子一开始是懵的。但她不知道密度的什么,所以不可能知道该做什么。
让她查看物理数,了解密度的概念以及公式后,她大致知道怎么测量了。
然后不断翻书,不断查资料,也不断的在我这获得提示,最后,这个孩子终于把密度测出来了。
虽然花了不少时间,但孩子彻底明白的密度公式和密度概念。也获得不少的实验知识。
最为重要的是,孩子再也不怕物理题中的密度这个词了。
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