用于下列各种语法位置：
a较长的主语之后。
示例 1：苏州园林建筑各种门窗的精美设计和雕镂功夫，都令人叹为观止。
b句首的状语之后。
示例 2：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
c较长的宾语之前。
示例 3：有的考古工作者认为，南方古猿生存于上新世至更新世的初期和中期。
d带句内语气词的主语或其他成分之后，或带句内语气词的并列成分之间。
示例 4：他呢，倒是很乐意地、全神贯注地干起来了。
示例 5：那是个没有月亮的夜晚。可是整个村子——白房顶啦，白树木啦，雪堆啦，全看得见。
e较长的主语中间、谓语中间或宾语中间。
示例 6：母亲沉痛的诉说，以及亲眼见到的事实，都启发了我幼年时期追求真理的思想。
示例 7：那姑娘头戴一顶草帽，身穿一条绿色的裙子，腰间还系着一根橙色的腰带。
示例 8：必须懂得，对于文化传统，既不能不分青红皂白统统抛弃，也不能不管精华糟粕全盘继承。
f前置的谓语之后或后置的状语、定语之前。
示例 9：真美啊，这条蜿蜒的林间小路。
示例 10：她吃力地站了起来，慢慢地。
示例 11：我只是一个人，孤孤单单的。
用于下列各种停顿处：
a复指成分或插说成分前后。
示例 1：老张，就是原来的办公室主任，上星期已经调走了。
示例 2：车，不用说，当然是头等。
b语气缓和的感叹语、称谓语或呼唤语之后。
示例 3：哎哟，这儿，快给我揉揉。
示例 4：大娘，您到哪儿去啊?
示例 5：喂，你是哪个单位的?
c某些序次语“第”字头、“其”字头及“首先”类序次语之后。
示例 6：为什么许多人都有长不大的感觉呢?原因有三：第一，父母总认为自己比孩子成熟;第二，父母总要以自己的标准来衡量孩子;第三，父母出于爱心而总不想让孩子在成长的过程中走弯路。
示例 7：《玄秘塔碑》所以成为书法的范本，不外乎以下几方面的因素：其一，具有楷书点画、构体的典范性;其二，承上启下，成为唐楷的极致;其三，字如其人，爱人及字，柳公权高尚的书品、人品为后人所崇仰。
示例 8：下面从三个方面讲讲语言的污染问题：首先，是特殊语言环境中的语言污染问题;其次，是滥用缩略语引起的语言污染问题;再次，是空话和废话引起的语言污染问题。
