坚强是在七年级历史考试不好时，重新振作，下次考好;为大家整理了，欢迎大家阅读!
七年级上册历史秦王扫六合卷试题
一、单项选择题：
1、“秦王扫六合，虎视 何雄哉!”秦王嬴政灭掉六国建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是
A.夏朝 B.秦朝 C.商朝 D.汉朝
2、中国历史上第一个统一的多民族的封建王朝是
A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝 D.唐朝
3、“秦王扫六合，虎视何雄哉!”秦王嬴政灭掉六国建立的我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是
A.夏朝 B.秦朝 C.商朝 D.汉朝
4、秦始皇于公元前221年灭六国，完成统一。这个年代用世纪纪年法表示是
A.公元前2世纪早期 B.公元前2世纪晚期 C.公元前3世纪早期 D.公元前3世纪晚期
5、新转来的小英向同学们自我介绍说：“我的姓同中国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家的名称一样”，那么小英的姓是
A.夏 B.商 C.秦 D.唐
6、在烟波浩渺的历史长河中，许多帝王为民族统一作出了贡献。其中建立我国历史上第一个统一多民族国家的皇帝是
A.秦始皇 B.汉武帝 C.隋文帝 D.唐高祖
7、“秦王扫六合，虎视何雄哉”，下列关于秦统一六国史实的叙述，不正确的是
A、长平之战标志着秦统一大业的完成 B、秦统一六国顺应了历史发展趋势
C、从公元前230年至前221年，秦陆续灭掉六国 D、秦建立起我国第一个统一的中央集权的封建国家
8、某校历史教师安排学生收集感兴趣的历史人物资科，请你依据下图判断小华感兴趣的历史人物是
A.唐太宗 B.明太祖 C.秦始皇 D.汉武帝
9、秦统一后，为维护皇权，巩固统治，加强了对官员的监察管理。其中，中央分管监察百官的是
A、博士 B、丞相 C、太尉 D、御史大夫
10、秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。汉通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北击匈奴，出现了“大一统”。从上述内容可以概括出秦汉时期的阶段特征为
A、统一多民族国家的巩固和社会危机 B、社会变革
C、统一多民族国家的建立和初步发展 D、国家的产生和发展
11、《帝国的终结》是易中天迄今为止最为用力也最为看重的一部著作，该著作深刻探究了中国帝国制度形成和灭亡的原因。书中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮”。从政治上看，“秦，虽死犹存”主要是指
A.统一度量衡、货币 B.焚书坑儒 C.中央建立三公九卿制 D.建立统一国家和中央集权制
12、战国时期，各国“车途异轨，……文字异形。”秦兼并六国，实行巩固统一的措施后，下列不存在的情况是
A、“车同轨”，车辆通行无阻 B、商人交易使用圆形方孔钱
C、各地官员均用小篆体写告示 D、农民缴税用的“斗”容量不同
13、某同学利用右边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是
A.夏朝实行王位世袭制 B.西周推行分封制
C.秦朝建立中央集权制度 D.西汉强化监察制度
14、“与长城南北相呼应，同为世界之奇观”，它被称为“秦的三大水利工程之一”，它的兴修，沟通了长江水系和珠江水系，为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件。这一水利工程是
A.大运河 B.郑国渠 C.灵渠 D.白渠
15、图1传递的信息是秦始皇
A.统一货币 B.统一文字
C.统一度量衡 D.统一姓氏
16、隶书是汉字中常见的一种庄重的字体，字形略微宽扁、横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。这种字体作为全国规范文字加以推广开始于
A.商朝 B.西周 C.秦朝 D.汉朝
17、文字是传承文化的载体之一。秦灭六国后，秦始皇随即下令全国统一书写
A.楷书 B.隶书 C.小篆 D.行书
18、在秦统一全国后建立的官僚机构中，被称为“百官之长”“助理万机”的官职是
A.郡守 B.丞相 C.御史大夫 D.太尉
19、公元前210年，一位前往南海郡做生意的商人携带的货币是
A. 开元通宝 B. 刀形币 C. 秦圆形方孔钱 D. 交子
20、秦统一后，将全国划分为36个区域，每一区域都配备一批官员。这些官员
A.拥有封地 B.负责地方政务 C.对丞相负责 D.官职世袭而来
21、秦朝统一全国后建立起中央集权制度，其中对后世地方行政机构建设产生深远影响的是
A.中央设丞相、太尉、御史大夫 B.车同轨，书同文 C.废分封，立郡县 D.焚书坑儒
22、秦始皇虽然是历史上著名的暴君，但也是一位有作为的政治家。他为了巩固秦朝的统治实行了一系列拮施，其中不包括
A分封制 B中央集权制 C郡县制 D皇帝制
23、“挥剑决浮云，诸侯尽西来”的秦王嬴政，统一中国后，为加强中央集权而采取的措施是
A.实行分封制 B.推行郡县制 C.实行科举制 D.推行行省制
24、“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……”*********在《沁园春•雪》中提及了中国古代多位杰出君王。其中“秦皇”最主要的功绩是
A.创立中央集权制度 B.创立行省制度 C.稳固大一统局面 D.统治期间出现盛世局面
二、判断题：
25、以下表述是从以上图片信息中得出的，请在答题卷相应的括号内划“√”;违背了以上图片信息所表达的意思，请在括号内划“×”;是以上图片信息没有涉及的，请在括号内划“○”。
1秦始皇统一了全国的度量衡制度。
2秦始皇是最高统治者，总揽全国一切大权。
3秦朝在各地推行不同种类的货币，以利于经济的发展。
4秦朝丞相、太尉和大夫分别管理行政、军事和监察。
5以上图片反映了秦的统一以及巩固统一的措施。
三、阅读下列材料，回答问题：
26、材料一：历史学家翦伯赞认为：在我看来，秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向，充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋，在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
材料二：秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外内骚动，百姓罢敝……财匮力尽，民不聊生。——司马迁《史记•张耳陈馀列传》
材料三：以下是某学校初三学生小明对秦始皇做的全面而简要的评价：秦始皇是中国历史上杰出的皇帝，他的功大于过。他统一了六国，结束了春秋战国以来长期混战的局面，有利于社会的稳定和发展;他还建立起了一整套专制主义中央集权制度，被后世所沿用，影响深远。但是他实行暴政，最终导致了秦朝的灭亡。
1从材料一看，翦伯赞是怎样评价秦始皇的，其主要依据是什么?4分
2依据材料二分析，司马迁是怎样看待秦始皇的?2分
3材料一、二只摘取了翦伯赞和司马迁对秦始皇某个方面的评价。与材料一、二相比，材料三在评价人物的方法上有何特点?4分
参考答案
1、B;2、A;3、B; 4、D;5、C ; 6、A;7、A ; 8、C;9、D ;10、C;11、D; 12、D ;13、C ;14、C ;15、B;1 6、C;17、C;18、B ;19、C; 20、B;21、C;22、 A;23、B ;24、A ;
5、1○2√3×4○5√
26、l认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物，依据：他开创了中央集权的封建专制主义的新时代。4分2认为他实行了暴政，导致民不聊生。2分3特点：全面性;一分为二。4分
