站在金字塔顶端的中考状元，一定有他成功的秘诀。这个系列，从细节入手，揭开这些“秘诀”的真面目，挖掘出一把把金钥匙，让同学们拿来就用，往往能达到立竿见影的效果。
1.有疑问绝对“不隔夜”——周松涛，浙江省金华市2012年中考状元
小学六年，由于父母工作的原因，周松涛跟着父母在不同的地方生活，初一才在金华定居下来。“孩子的适应能力很强，我们也和他说有问题马上就问，不要拖拉，没想到及时提问的好习惯就这么养成了！”周松涛的妈妈自豪地说。
解读：在不同的地方生活没有给他带来影响，反而锻炼了他的适应能力，造就了他独立自理的性格，养成了及时提问解决课堂疑问的好习惯。
当日事当日毕，这是第一把金钥匙。
“我每天都对错题及时回顾，一道一道题地回想，想想当时自己做错题的思路，然后再想想做对的思路，这样回顾下来，比单纯做题要有效得多。”周松涛说出了自己的学习诀窍。
解读：我们做预习、听课、复习、考试的目的，是发现不懂的地方，解决疑点，错题就是最直接的媒介。周松涛同学的回顾法，形象地说是“过电影法”，在错题反省这个环节，“过电影法”需要思考到一个更深的层次——思路。这个方法，更能潜入心底，留下印记，从根本上解决疑点，比大量刷题的效果要好得多。
“过电影法”反省错题思路，这是第二把金钥匙。
2.总结让海绵挤出更多的水——王之霖，河南省郑州市2012年中考状元
“感觉初中学习比小学六年级时还轻松！”很多同学会问，他到底是怎么学的？
“也没什么诀窍，关键是各科都要思考、多总结，能够做到举一反三。数学是最需要大家动脑筋总结规律的科目，相信大家都有感触，重点说说政治、历史这些需要被的东西比较多的科目，如果大家除了花时间背诵没有别的办法就打错特错了。但如果你不动脑筋，不知道各个事件之间的关联，考试也很难考出好成绩。”王之霖总结道。
用了这个方法，王之霖从时间这个海绵里挤出了更多的水，有了更多的课余时间去做自己想做的事：打篮球、看课外书、练琴、学围棋······
解读：总结法，让王之霖找到了每科知识点之间的内在脉络，从而能站在知识体系的层面来理解片段，极大地提高了学习效率。这个方法，和前面的“过电影法”从本质上是一样的，都是透过知识的层面，找到内在的规律：“过电影法”是寻找错题背后的疑点；“总结法”是寻求知识点之间的内在脉络。
各科都要从横向、纵向等层面多总结，从知识体系层面寻找规律。这是第三个金钥匙。
3.重复记忆是学习之母——杨薇樾，广东省佛山市顺德区2012年中考状元
“初中三年，我没有见过天才学生，大家也不要觉得我是天才儿童。老师讲的知识我也会忘记，为了阻止在考试之前忘记所学的知识，我感觉最好的方法就是多记忆一遍，趁热打铁绝对比全部忘光了再去翻书来的有效率多了。”杨薇樾总结道。
解读：初中古诗词较多，每篇字数更多，往往难住了一大批同学。很多同学，能磕磕绊绊地背出来之后，觉得可算完成任务了，就把书本丢到了一边。这样的现象，发生在我们大多数孩子的身上。等过几天，背过的基本就全忘了！也就是说，我们历尽千辛万苦走过的路，还要从头再来，既浪费了精力更浪费了时间。这里说这么多，是想告诉家长，大家都知道复习，但这个年龄的孩子，能自觉坚持用科学记忆方法的，很少！因此，使用这把金钥匙，是需要家长协助的。
第一次复习（五分钟后），第二次复习（八小时后），第三次复习（24小时后），第四次复习（7天后），适用于各科，这是第四把金钥匙。
??4.不要做错题的奴隶——颜天成，广东省深圳市2010年中考状元
“我的学习技巧没有什么太多特别之处，就是不放过错题，不管是作业错题还是卷子上的错题，我都要认真研究答错的原因，并且把它深深地记在脑子里，下次再遇到类似的问题，争取不犯同样的错误。”颜天成说。
解读：颜天成的学习技巧，和周松涛的方法是一样的。从这一点，我们也能看到，学习诀窍往往是相通的，适用于大多数同学。总结错题，是整个学习过程的核心，是我们奔跑在各个学习环节的最终目标。预习是为了找到疑点，听课时为了解决疑点，复习是为了再理解疑点，作业考试是为了发现新的疑点。而错题，是内含疑点的外在媒介，可以说，这两位同学抓住了学习的核心问题，疑问解决了，学习就会一马平川。
用“过电影法”，当日错题当日解决，这是第五把金钥匙。
拿来就用，是说这些方法是适合的；但它只是一面旗帜，指出了方向，描述了前行的路径，在细节上，还是需要同学们善于总结、善于反思，根据自己的实际情况，灵活地做出微调。从这些状元的学习心得，我们看到了方法；其实，我们更应该看到一种主动性，一种积极思考、积极总结、积极把握自己学习的向上劲头，这是同学们需要深刻反思的问题。
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