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不少初中生朋友们肯定听说过“数学学得不好的人物理一定学不好，但是物理学得好的人数学一定很好”这句话吧？
这句话有没有道理呢？
答案是非常肯定的！尤其是当中学生朋友们到了大学后，如果数学学不好，那学习物理简直寸步难行！高中物理也非常依赖数学这个学科工具，由于高中物理的很多学科思维方法以及运算方法技巧都要用到数学知识，因此数学如果很差的话，高中物理也是很难学好的。相比较而言，初中物理似乎与数学之间的联系不如高中物理以及大学物理对数学的依赖性，这是由于很多初中物理知识还只是停留在定性分析的基础上的原因，比如初中物理中的声学、光学、磁学、热学等，都几乎没有任何相关数学计算在其中，如果非要说初中物理需要数学知识的话，那些有物理公式的章节才多少牵扯到一些基本的数学运算和分析方法。
因此，初中物理和初中数学的关系是有些微妙的，如果数学非常差，物理肯定会受到影响，但是又不如高中以及大学表现的那么明显。
也因此，有些学生并不太重视初中物理题中的数学知识的运用，结果导致不少不该丢失的分数。比如今天要说的初中生所欠缺的两种与数学相关的能力。
我们通过下面这道中考物理模拟题来研究一下这两种能力到底是什么吧：
本题的出错率出乎物理老师之外的高，而出错的原因多集中在两方面：
错因一：没有掌握数学函数图像在物理中运用的精妙所在！
按照题意，“质量体积图像”描述的是两个质量相等的实心正方体，当我们看到“质量相等”四个字以及图像的时候，就应该立刻想到“有一种题是从图中读出答案的”，我们应该立刻在图上画上一条水平线，此水平线的就代表了质量相等，很显然，最容易计算的一条直线是质量为2g的水平线，此时可以得出甲乙的体积，从而算出二者体积之比。这样，本题就完成了一半！
可是，很多学生就在这一半思路中出现了障碍，他们根本没有想到从图中找出二者体积之比，自然也不会得出压强之比了！
错因二：在物理中运用数学计算的能力差！
分析完以上问题后，接下来，我们应该利用物理公式计算得出压强之比了，可是，令人意想不到的一个多数错误出现了，很多初中生运用了正确的压强公式p=mg/s，但是，他们竟然直接把底面积之比看成了体积之比！导致最终错选了D选项！
实际上呢，乙物体体积是甲物体体积的八倍，根据数学几何关系，可知正方体的底面积之比为4:1，从而得出答案！
通过上面这道题以及两个错因，我们发现，初中物理题竟然也是与数学知识紧密相连的，凡是数学学习非常差的同学，甚至有可能失去整个中考胜利的机会！
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