七年级语文教材内容的取材范围广泛，其中目录有哪些文章你知道吗?下面是小编为大家整编的，感谢欣赏。
语文版七年级语文上册课文目录
第一单元
1、忆读书冰心 2、*我的第一次文学尝试马克?吐温
3、*山中避雨丰子恺 4、风筝鲁迅
口语交际--自我介绍与提问 写作--记一件事
写字--楷书与行楷
第二单元
5、回忆我的母亲朱德 6、小巷深处林莉
7、*我的老师海伦?凯勒 8、*“两弹”元勋邓稼先顾迈南
口语交际--采访任课老师 写字--写一个人
综合性学习--学会利用图书馆
第三单元
9、春朱自清 10、*济南的冬天老舍
11、竹林深处人家黄蒙田 12、*树林和草原屠格涅夫
口语交际--说家乡 写作--描写景物
综合性学习--调查社会用字情况
第四单元
13、空城计罗贯中 14、*美猴王吴承恩
15、心声黄蓓佳 16、*勇气狄斯尼
口语交际--说特征，猜同学 写作--写童年的故事
写字--行楷字的笔画组合
第五单元
17、犟龟米切尔?恩德 18、小溪流的歌严文井
19、*基因畅想漆孝诗 20、*如果人类也有尾巴坎斯?彼勒
口语交际--讲故事，评故事 写作--编写童话或科幻故事
综合性学习--主题探究学习：现代科技给我们带来了什么?
第六单元
21、《论语》六则
22、《世说新语》二则刘义庆 期行 乘船
23、*伤仲永王安石 24、木兰诗
25、*诗五首
回乡偶书贺知章 夜雨寄北李商隐 淮上与友人别郑谷
送杜少府之任蜀州王勃 酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
口语交际--交谈学习体会 写作--改写《木兰诗》
第七单元
26、卖油翁欧阳修 27、三峡郦道元
28、*古文二则 蔡勉旃坚还亡友财徐珂 戴震难师段玉裁
29、*陌上桑
30、诗五首
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 江南春杜牧 登飞来峰王安石
望岳杜甫 观沧海曹操
口语交际--古诗文朗诵 写作--我将这样度过寒假
附录一：名著引读一 附录二：汉字的形体 附录三：常用标点符号用法
七年级语文课文风筝知识总结
一、文学常识 鲁迅，原名周树人，字豫才，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《呐喊》、《彷徨》《华盖集》、《坟》等。
二、日积月累
伶仃línɡ dÿnɡ 不堪kün 荡漾 嫌恶wù 傲然 肃sù杀 笑柄 瑟缩sâ 虐nûâ杀 惩chãnɡ罚 恍然大悟 苦心孤诣yì
三、文章思想内容
本文通过对风筝事件的叙述和严肃的自我解剖，批判了那些受封建教育思想影响、无端压制子弟的父兄，抒发了因四周的寒威和冷气而形成的无可把握的悲哀，表达了对冷酷现实的极端憎恶和对春日温和的热烈憧憬。
第一部分：1、2段由景入题，即由北京的冬天引出对故乡春天的描写。
第二部分：3-11段叙述“风筝事件”的经过。
第一层3、4段“我”少年时虐杀了弟弟的风筝梦。
第二层5、6段“我”中年时读了儿童教育的书籍后感到无限懊悔。
第三层7-11段“我”想补过而不得的经过。
第三部分：12、13段由景衬情，即由故乡的春天回到北京现实的冬天，照应开头。
四、重点问题
1.课文围绕风筝主要写了哪两件事。这两件事相距二十年，其间作者的思想感情发生了怎样的变化?产生变化的原因是什么?
1.“我”的一件往事：少年时虐杀了弟弟的风筝梦。○2“我”中年时读了儿童教育的书籍后感 事情：○
到无限懊悔。
思想感情的变化：“我”原来“嫌恶”放风筝，认为“这是没出息孩子所做的玩艺”，并以踏扁弟弟苦心孤诣制作的风筝为“胜利”，且当年对此事，毫不在意;时隔二十年后，这件事剧烈地啃噬“我”的心，以至渴望得到补救，却已无济于事，只是平添了心头的沉重。此后每当回忆这事，就感到一种“无可把握的悲哀”——这也使全文笼罩着沉重的悲哀。
表面最直接的原因：“我”中年明白了游戏对于儿童的意义。由此事悟到中国人的思想行为需要科学
思想来指导。
2.课后思考题二、三
