晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。
此中人语云，不足为外人道也。既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往，未果。寻病终。后遂无问津者。
一、阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。共7分
12.解释文中加点的词。2分
属： 要：
14.在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。2分
15.作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。3分
二、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：17分
8.用现代汉语写出下面句子的意思。4分
1率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
2问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
9.本文的线索是什么?围绕这一线索，作者写了哪几件事?4分
10.用原文语句作答：3分
1渔人“欲穷其林“的原因是：
2文中描写桃花源中人精神状态的句子是：
3桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：
11.文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?3分
12.陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。他笔下的“桃花源“其实并不存在。那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢?3分
三、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：9分
17、解释下列语句中加点的词的意义。4分
1欲穷其林 穷： 2便要还家 要：
3处处志之 志： 4欣然规往 规：
18、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是 2分
A.、武陵人以捕鱼为业 此人一一为具言所闻 B.、问所从来，具答之 有良田美池桑竹之属
C、其中往来种作 太守即遣人随其往 D.、便扶向路 寻向所志
20、阅读思考，简要回答：1文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应得一两处语句;2文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情?3分
四、阅读下面两段诗文，完成5-9题。17分
（甲）林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一 为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。陶渊明 《桃花源记》节选
（乙）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。陶渊明《饮酒》
5.理解文言文词义，常常借助工具书。下框中的文字出自《古代汉语词典》。
文中“屋舍俨然”中的“俨”字应选择的正确义项是（ ）填序号2分
俨 yǎn ①庄重。《诗经陈风泽陂》：“有美一人，硕大且～。”王延寿《鲁灵光殿赋》：“～雅跽而相对。”②整齐。王勃《滕王阁序》：“～骖騑于上路，访风景于崇阿。”
6.解释下列加点词在句子中的意思。3分
①便要还家： ②既出，得其船： ③醒能述以文者：
7.用现代汉语翻译文中画线的句子。4分
⑴黄发垂髫，并怡然自乐。
译文：
⑵便扶向路，处处志之。
译文：
8.请发挥你的联想与想象，用语言描述“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”所展现的画面。4分
9.从《桃花源记》和《饮酒》中，你认为作者追求的理想境界是什么?结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。4分
五、阅读下文，回答问题。10分
8、本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《 》是他的著名诗作之一。1分
9、解释下列加点词在句中的意思。2分
1阡陌交通2便要还家
10、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近?2分
11、作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望?2分
12、本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。至少运用一种修辞手法3分
参考答案:
一、阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。共7分
12.属：类 要：同“邀”，邀请。 评分标准：2分每词解释1分
13.竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋了。
评分标准：2分重点词“乃”、“无论”翻译正确可得2分，各1分。
14.黄发垂髫，并怡然自乐。评分标准：2分每句 1分，错字不得分。
15.示例：没有战争、没有饥饿，没有贫穷，人与人之间和睦相处，科学技术发达，社会文明进步。评分标准：3分内容合理2分，语言表述1分。
二、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：17分
8.1领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。 2问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。4分，每句2分
9.第一问：渔人的行踪。1分 第二问：逢桃林、访桃源、寻桃源。3分
10.1忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。2黄发垂髫，并怡然自乐。3避秦时乱 3分，每小题1分
11.第一问：不足为外人道也。1分 第二问：1源中生活安宁，2能安居乐业，3和睦相处。共2分，答出一条评1分，答出两条即可评全分
12.表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。3分
三、阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：9分
17、穷尽、走尽;通“邀”，邀请;做标记;计划，规划
18、D
19、带着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了往来。
20、1①“忽逢桃花林”、“渔人甚异之”② “寻向所志，遂迷，不复得路” 2表达了作者对没有战乱、宁静和平和自由和谐的`理想社会生活的追求。
四、阅读下面两段诗文，完成5-9题。17分
5.②
6.要：邀请 其：他的、自己的代渔人 以：用
7.1小孩和老人，都高高兴兴，自得其乐。评分标准：关键词“黄发垂髫”、“并”、“怡然”，每个0.5分。2渔人就沿着原先的走过的路，处处都做好标记。评分标准：补充主语渔人0.5分、关键词“扶、向、志”各0.5分。
8.在整齐的篱笆旁，我亲手采摘金黄的菊花，周围顿时香气弥漫;在悠闲恬适间，突间望见高大的庐山，云雾缭绕。在夕阳的照耀下，庐山仿佛披上了一件彩衣，不时有成群结对归巢的鸟儿，吱吱喳喳，打破了山林的幽静。评分标准：有合理想象2分，有景物的描写给1分，准确地修饰语给1分;根据表达效果，酌情给分。
9.理想境界是：没有战乱，安定团结;相处和谐;生活富足;环境优美。评分标准：答对其中的两点即给2分; 对建设和谐社会的认识，属于开放性答题，只要能从以上四点中的任意两个方面去答题。认识到位，表达流畅即给2分。
甲10分
8、饮酒归园田居1分，只要是陶渊明著名诗作即可
9、1交错相通互相通达 2通“邀”，邀请共2分，每小题1分
10、自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。2分，抄写全句也可
11、围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。2分
12、围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分
