编者按：《快乐的孩子王》写的是作者和幼儿园孩子之间的故事，孩子王也由此而来。下面我们来看看作者的故事吧!
言荣祥随笔|快乐的孩子王
古话有云“家有五斗粮，不当孩子王”是说但凡能吃上口饭，就不去当老师。言下之意认为老师是个不好做的职业，孩子难管，钱又少，只要家里不是穷到一定地步是不愿意当老师的。我，一名幼儿教师，一名幼儿园的男教师。我心中装满快乐。我每天都会被众多活泼可爱的孩子簇拥，在他们中间生活，我随时都会感到无比的幸福和快乐，那种快乐与幸福无法用言语来比拟，是世界上任何东西都难换来的!
幼儿园里的孩子都喜欢跟我玩，都乐意让我抱抱他们、亲亲他们。我始终觉得，作为一名幼儿园的教师，无论你是男的也好，女的也好，平时在与幼儿的交往沟通中，如果经常能蹲下来摸摸孩子的头，刮刮孩子的脸，抱一抱这个，拉一拉那个，那么这些行为就会对孩子产生一种甜蜜的快乐的幸福感。
平时在上课的时候，看到哪个小朋友表现突出，除了适当的口头表扬以外，我还会弯下腰、蹲下来抱一抱他，或者摸摸他的头并给他一些鼓励的语言。再看这位小朋友，眼睛里会闪着无比兴奋的光，嘴角微微上翘，表现出一副自豪感。如此这般，接下来他会表现得更加出色，更加积极地配合老师上课。
无论我走到哪，有时去到别的幼儿园，只要一会儿工夫，这些陌生的孩子对我就不会陌生了。他们都叽叽喳喳地围在我的身旁跟我聊天，跟我玩。有老师奇怪了，问我这是什么原因。其实也没有什么秘密，无非就是作为一名老师，尤其是幼儿园的老师首先自己心里要装着孩子，要对孩子满腔热情，要全身心地爱孩子。当走到孩子们中间时，我们只要放下老师的架子蹲下来和他们保持一样的高度，师幼之间的距离就近了;伸出我们的手去摸摸孩子们的头和脸，师幼之间的情感就有了沟通;拉过一个孩子来抱一抱、亲一亲，问他叫什么名字，同时告诉他我是谁，师生之间的陌生感就会消失得无影无踪。如此，孩子们就会围在老师的身边而久久不愿离去。
我爱孩子，孩子们也爱我。“蹲下来与孩子交心，做个名副其实的孩子王”这是我的座右铭。我以为：只有真情投入，才有真情回报!生活中我总是以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿相处，建立与幼儿平等的师生关系，共同创造和分享。在尊重、理解幼儿的基础上，维护其幼小的心灵不受伤害，坚持用正面语言去疏导，引导，使幼儿乐于接受，达到了良好的教育效果。这样长期下来，孩子们就会喜欢我，跟我聊天，跟我玩。
清晨的阳光倾泻下来，我站在校门口迎接孩子们上学。孩子们张开粉红的小嘴招呼我：“言老师早!言老师好”!那一刻，一股暖流从我的心底漾起，在心中荡起阵阵涟漪，我感到自己真的很幸福，真的很幸运!
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