面试是公选的一个重要环节，目的是检测考生的综合分析能力、组织与协调能力、应变与创新能力、言语表达能力等。今天小编就为大家介绍，一起来看一下吧!
一
要迅速摸清考官“追问”的意图。
考官对考生“追问”，一般有三种情况：
一是考生对问题回答得不够完整。
考官希望通过“追问”让考生回答得更加完整，尤其是一些需要运用发散型思维回答的问题，从命题的要求来说，必须回答出3～5种答案，但是，一些考生往往只回答出1～2种答案，并反复进行论述，论证自己的观点。这种时候考官对考生进行“追问”，应当说，是对考生的关心，是善意的提醒，并不是恶意的“刁难”，考生要迅速作出判断，给予必要的补充。
二是考生对问题回答得过于简单。
考官希望通过“追问”让考生回答得更加充分，这样的“追问”一般出现在考生对题目理解不够，三言两语就回答完毕，而剩余时间又非常宽裕的情况下。考官会对考生“追问”：“还有没有需要补充的?”提示考生再作出必要的补充回答。
三是考生对问题回答得有新意。
考官希望通过“追问”让考生回答得更加完美，这样的“追问”一般出现在模拟情景题上，考生独到的见解、独特的思维方式，也会让考官的兴趣得到提升，从而让考官不由自主地进行“追问”。对于这样的“追问”，考生要注意莫得意忘形，避免因“得意”而失去不应该失去的分数。
二
要注意调整好自己的心态。
作为一名应试者，在面对考官的“追问”时，一定要保持稳定的心态，不要紧张，更不要害怕，尤其是不要轻易地改变自己的答题思路，而要顺着考官“追问”的要求，认真思考，及时作答，考生的心理素质，既是考官要考的范围，也是决定考生面试成绩的关键。
三
要从态度上配合考官的“追问”。
这是避免失去不应该失去的分数的关键。在考官“追问”后，一些考生表现三种不良态度：一种是一脸漠然，很冷淡。有的考生直接回答：“没有什么可补充的。”一种是答非所问、心不在焉。有的考生回答“追问”偏离了主题，让考官感到很失望。
还有一种是口若悬河，极力表现自己。有的考生夸夸其谈，借机极力推介自己，结果不仅没有得到考官的认同，反而引起了考官的反感，考生的态度影响着考官的心理，从而产生“印象分”，这个分是没有标准去衡量的，只有考官自己清楚，有时，也正是考官这瞬间的“印象”，决定了一个考生的面试成绩乃至未来的前途和命运，作为应试者，这一点务必引起足够的重视。
