申论作为福建公务员考试中的重要科目，是需要考生进行日积月累的复习的，考生应怎么进行备考工作呢?以下是由小编整理关于的内容，希望大家喜欢!
一：文章写作要巧用例证法
方法一：精选单个案例
这种方法就是通过一个案例的详细描述来论证观点，操作方法为：亮明观点+阐述具体案例+揭示案例隐含的观点+结论对策，要注意的是在列举案例时一定要与论证的观点有关联，同时要注意书写的简洁性。
例如：
倡导勤俭节约，共创文明社会。勤俭节约是中华民族传统美德。亮明观点著名教育家徐特立先生就是一个从小处践行，勤俭节约身先示范的代表。他注重品德修养，平生简朴。在湖南第一女子师范任教期间，他每天巡视校园时都会把别人抛弃的粉笔头捡起来装在口袋里留给自己上课用。在任教期间，他差不多没有用过一支新粉笔。还作了一首脍炙人口的《粉笔诗》。阐述案例徐特立先生的节俭作风值得我们现代人学习。揭示观点勤俭节约是传家宝，只有全社会同协力倡导勤俭节约，才能让社会更文明。对策结论
方法二：粗选多个案例
这种方法就是通过多个案例共同论证观点，操作方法为：亮明观点+罗列多个案例+揭示案例隐含的观点+结论对策。
例如：
将困难踩在脚下，成为人生赢家。艰难困苦，玉汝于成。一个人要想成功，必须经过艰难困苦的磨练。亮明观点古今中外，历数豪杰伟人，他们的成功都离不开苦难的历练。文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，兵法修列。罗列多个案例这些人物所经受的艰难困苦，正是他们获得成功的基石。揭示观点每一份磨难，都可以使他们的意志更加坚定，使他们学会坚强、忍耐、乐观;每一份磨难，在他们面前都会化为一份礼物，一种人格上的成熟，一种对人生和生活的深刻认识。因此，面对困难我们要有将它踩在脚下的勇气。战胜困难，成为人生赢家。对策结论
方法三：正反案例对比
这种方法通过案例对比来论证观点，操作方法为：亮明观点+正反案例+隐含观点+对策结论。
例如：
将困难踩在脚下，成为人生赢家。亮明观点一个人要想成功，必须经过艰难困苦的磨练。司马迁忍辱十八载撰写《史记》，司马光苦熬十九春秋编纂《资治通鉴》，曹雪芹十年寒窗写就《红楼梦》。这些人物所经受的艰难困苦，正是他们获得成功的基石。列举正面案例但反观当前，很多人面对困难却缺少了一份隐忍，没有了将困难踩在脚下的勇气。部分年轻人一时失意便一蹶不振，甚至出现自杀倾向。列举反面案例无法坚强面对生活困苦，只会让自己活得更累。揭示隐含观点因此，面对困难我们要有将它踩在脚下的勇气。战胜困难，成为人生赢家。对策结论
二：作文的关键在于立意的选择
立意=主题+角度。要想确定文章的立意，首先明确文章的主题，其次是文章的写作角度，根据命题人的出题意图，有机地将主题和角度进行融合即可得出文章的立意。
一、选择主题的方法
一看题干
当文章是命题作文或者直接给出围绕的话题时，是可以直接提炼出主题的。例如作文题干“补齐全民健身‘短板’需合力破题”，其中全民健身即是本文的主题。
二高频词
分别来源于小题到作文题干中的高频词或者材料中的高频词。
三问题推主题
无论省考还是国考，由于材料主题多以社会类主题和文化类主题为主，而且大多主题的自身均存在问题性，故此从材料中的核心问题反推即是文章的主题;加之小题的第一道题目一般是归纳概括题目，大多以归纳问题为主，而那个问题的对立面一般也是该文章的主题。
四政策型材料以及观点型材料中的高档词
特别值得一提的是省考真题中材料的第一则多以政策性观点性的为主，对于小题是用不上的，但是核心的话题关键的词汇就是该文章的主题。
以上的几个方法并不是独立存在独立运用的，很多时候需要考生进行有机结合，这样找到的主题会更加准确和深刻。
二、选择角度的方法
文章的角度分为内容角度和宏观角度，找到内容角度后再进行宏观角度的确定，从而确定文章最终的立意和书写的方向。下面我们以国考作文趋势为例来分析。
一内容角度
1、根据题干中的名言名句确定文章的内容角度。
例如2012年地市级作文题干中塞内加的一句话“无论我们自己变得多么高明和安全，自然灾难和人为灾难始终是我们生命的一部分。”从这句话能够得出忧患意识很重要，而同样文章的主题通过主题的方法容易得出是城市安全。将“忧患意识”和“城市安全”联系在一起可得出总论点即“树立忧患意识保障城市安全”。
2、根据题干中的事例故事确定文章的内容角度。
例如2012年国考副省级的作文题干中这样说“材料7中讲述了农妇刘女士和李老太家人之间的一段感人故事”，从这个故事中可得出榜样力量的重要性，而该文章的主题是道德建设，将“榜样力量”和“道德建设”联系在一起，总论点即是“树立榜样力量 弘扬道德力量”。
二宏观角度
当根据内容角度确定好总论点后，接下来需要从宏观角度来确定文章到底是侧重对策类的分论点还是分析类的分论点，这就是我所想表达的宏观角度分为以对策为主的角度和以分析为主的角度。例如“科学需要注入人文色彩”，即可以谈如何注入又可以谈为什么注入人文色彩。
三：用好标题引领文章“闪亮登场”
一、切题
目前申论命题方式多种多样，如：以**为题、以**为主题、以**为话题、结合**等多种命题方式。无论文章题干采用什么命题方式，考生所写的标题都应该符合题干的要求，同时体现自己所写文章的中心论点，即标题是文章的核心。许多考生在文章写作过程中存在写作顺序的误区，先将文章内容写好后再进行标题的加工和写作，这种本末倒置的做法很容易导致跑题。正确的顺序应是在文章写作前对整篇文章的内容进行通盘考虑，确定好文章主旨和内容后，再落笔拟出恰当的标题，从而真正保证标题切题。如：“强化依法执政提升政府公信力”。
二、简洁
文章写作时语言要尽量言简意赅，同样在拟写标题时也要相对简练，能表达自己的观点即可，尽量避免过于啰嗦。在标题写作时，考生可以选择书写一个标题或两个标题的写作方式。若采用一个标题，则标题的长度不超出答题区域的一行;若采用两个标题，即主副标题的形式，则需要注意，主标题与副标题要分别占一行，且副标题在写作时要用破折号引出。
三、生动
如若考生所写标题能够满足切题和简洁两个要求，那么它就是一个合格的标题，而如果考生想要更上一个台阶，使标题能为自己的文章添彩，那就需要撰写的标题更加生动、精彩，以更好地吸引住阅卷人的眼球，让阅卷人对考生所写文章产生阅读的兴趣。这就需要考生运用比喻、拟人、引用等修辞手法来对标题进行适当的修饰。因此中公教育专家建议考生在复习过程中就需要注意名言警句等亮点的积累。如：“依法行政为法治政府推开另一扇窗”。
