近日，教育部公布2018年中国语言文字事业发展状况。会上发布的报告显示，截至2018年底，高中语文统编教材的编写已完成，它依据《普通高中语文课程标准》（2017年版）编写，将于2019年上半年送国家教材委员会审查，并于秋季学期投入使用。同时，《中等职业学校语文课程标准》研制工作也于去年年底完成，将于2019年印发。
提出语文学业质量标准
普通高中语文统编教材编写工作于2017年9月启动，到2018年底形成普通高中语文必修和选择性必修统编教材初稿，经一线教师试教试用，正在进行精细打磨，将于2019年上半年送国家教材委员会审查，并于秋季学期投入使用。
高中语文统编教材依据《普通高中语文课程标准》（2017年版）编写，该标准在《普通高中语文课程标准（实验稿）》（2003年印发）基础上，首次凝练和明确语文学科的核心素养，包括语文构建与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解；在“阅读与鉴赏”“表达与交流”基础上，增加梳理与探究，进一步优化语文课程结构，包括必修、选择性必修和选修三部分；并提出“学习任务群”的语文课程组织方式，使学生通过真实情境的语文学习活动提升语文素养；另外也提出语文学业质量标准，规定了学科核心素养的五个水平层级及其关键表现。
中职语文标准增先进文化等内容
会上公布，《中等职业学校语文课程标准》研制工作也于去年年底完成，将于2019年印发。标准从体例、内容、话语等方面实现了从“教学大纲”到“课程标准”的转换，增加中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化等内容，并首次以专题形式组织课程内容，同时兼顾字词句段篇的组织形式。
该标准还结合中职学生实际，新增学业要求，划分为三级水平，水平一是学生学习基础模块内容应达到的要求，水平二是学生学习基础模块和职业模块内容应达到的要求（为学业水平合格标准），水平三是学生学习基础模块、职业模块和拓展模块内容应达到的要求，可作为高职分类考试招生“文化基础”命题的依据。
初步完成《中华通韵》研制
《国家语言文字事业“十三五”发展规划》提出，要研究制定中华诗词新韵规范。2016年，教育部、国家语委委托中华诗词学会开展专项课题研究，研制以《汉语拼音方案》和《通用规范汉字表》为基础的普通话新韵国家标准，经过近三年努力，目前已初步完成《中华通韵》研制，形成送审稿。
专家认为，该项目遵循《汉语拼音方案》和《新华字典》注音，形成的《中华通韵》研究成果继承了传统的诗韵划分体系，又有所发展，具有一定的创新性和时代性。
教育部语言文字应用管理司田立新介绍，这是新时代面向教育、面向未来、面向学生研制的一个语音规范，将具体指导学生如何创作诗词。
