苏教版的语文期末试卷相对于人教版的试卷要难一些，所以我们要在考试之前多做相应的测试题。下面是小编整理的四年级年级语文期末考试试卷，以供大家阅读。
小学四年级年级语文期末考试试卷
一识文断字
一根据句子的意思，在拼音后面的括号里写出它表示的词。10分
1蝴蝶划出一条美丽的hú xiàn ，述说着fēi xiáng 的概念。
2.瓜苗这种不屈向上、zhuó zhuàng 成长的精神zhèn hàn 了我。
3.在大地震发生的shùn jiān ，叔叔张开双臂护住我。我得救了叔叔却
yǔ shì cháng cí 了。
4、我qiáo 见一只sǒng 着尾巴的大公鸡shuài lǐng 着成群结队的小鸡在péng jià 下面mì shí 。
二给下面的字选择正确的读音，在正确音节下画横线。5分
清香袅袅niǎo liǎo 悄qiāo qiǎo然 曲 qū qǔ 线 屡lǚ lǒu屡获奖
剥开bāo bō 砖缝féng，fèng铺pū pù满绿色 泛滥làn luàn
牛圈quān juàn 唱和hè hé
三选择一个字，用有趣的识字方法记住它。2分
可以则的字：眠 昼 茁
有趣的识字方法：
四请用“√”或“X”判断下面的说法是否正确。2分
1、“率”字中间部分的笔顺是从中间到两边。
2、“巢”字上半部分为三个撇点。
二、斟词酌句
一将下列词语补充完整8分
前屋后 辽阔无默默无此起 落
手不 卷 怦然一改 换多 多彩
二乱句重组。4分
它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐xié的田园风景画。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
三、过目成诵。
一.按原文填空。11分
1、采菊东篱下， 。
2、人闲桂花落， 。
3、 ，春江水暖鸭先知。
4、我能从“ ， ”想象出山原翠绿、杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
5、我能从“ ， ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
6、我能从“ ， ”感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。
7、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限的生命， 。雷锋
8、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ， 在于 ，而不是 ，也不是在于 。巴金
9、 虽然 ，但是，我们却可以让 体现出无限的 。于是，我下定决心，一定要 ，绝不让它 ，使自己活得更加 。
二根据背诵的《国学经典》内容选择填空，只写序号。4分
①好学 ②樵夫 ③ 迁怒 ④周急 ⑤ 贰过 ⑥ 湖水 ⑦ 涵虚 ⑧继富
1、 “有颜回者 ，不 ，不 。2、吾闻之也，君子 不
3、欲投人处宿，隔水问 。 4、 八月 平， 混太清。
四、熟读精思：阅读文段，完成文后练习
一《触摸春天》文段选读练习
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久她张开手指、蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧hú hū线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔xiáng qiáng的概gàikài念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都有可以创造一个属shǔ sǔ于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、我会划去文中括号内不正确的读音。2分
3、安静捉住蝴蝶后的感受到什么?她后来为什么要放走蝴蝶?2分
4、在这个清香袅袅的早晨，安静告诉大家一个什么的道理?2分
5、你想对安静说些什么话?2分
二课外阅读。
但愿此时此刻，小羊羔香绣球能像块没有知觉的石头那样，纹丝不动的我在草丛里，瞒过两双正在空中搜寻 观察的鹰眼，流火云衷心期盼 祈祷。哦，那只领先一步的身上的白色斑点犹如雪花一般潇洒的是丈夫鹰，姑且就叫雪丈夫。哦，那只跟随在雪丈夫后面身上的白斑点犹如水晶一样美丽的是妻子鹰，姑且就叫冰妻子。
风吹草动，树叶沙沙响，白云在深蓝 湛蓝的天空中缓慢游荡，荒野一片静谧，没有粉盒灾难降临的迹象 痕迹。
流火云及时识破了鹰夫妻的伎俩。之所以就冰妻子一只鹰俯冲下来，其实是一种佯攻，相依佯攻迫使流火云移动，只要流火云一移动，被罩在身体下的小羊羔就会暴露出来，更雄壮、飞行能力更强的雪丈夫就会扇动 鼓动翅膀一头从空中扎下来。趁机抓走小羊羔。
1、概括本段的主要内容：2分
2、用“/”删去括号中不恰当的词语。3分
3、我能给这个片段加一个小标题： 2分
4、我能练习上下文理解下列词语的意思2分
静谧：
佯攻：
5、联系全书我知道2分
流火云最后的命运是： 。
九、下笔成章
一、评改：请你运用学到的评改作文的方法，对下面这段文字进行评改。至少点评一处，用修改符号修改四处应修改处已画了横线，达到词语准确、具体、生动，标点符号正确。5分
沿着小路一直往前走，是一座小小的拱桥，桥下清澈见低的溪水缓缓向前流动，
活泼可爱的鱼儿摆着，悠闲自在地嬉戏玩耍过了桥，闯进眼睛的是一片绿树林，林中时不时地传来一声声鸟鸣。这里还是孩
子们的乐园哩!孩子们在这里捉迷藏，跳绳，讲故事„„一片片欢声笑语在树林上空回荡。
2、作文：30分
题目：让我感动的____________
提示：先把作文题补充完整，再完成作文。注意内容要具体，语句要通顺。
四年级语文写作指导
1 .称谓
在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。
为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。
亲爱的强强：同学之间，关系亲密，可用亲爱的
2 .问候语
第二行开头空两格写问候语。
运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。
长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。
你好!你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟
3 .正文
另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰
语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。
最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。
另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。
4 .结尾
要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。
一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。
给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。
祝
学习更上一层楼。
5 .署名和日期
最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
四年级语文复习计划
一、复习目的
1、教师带领学生梳理整册教材，复习基础知识，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，巩固知识。以《课程标准》、教材为依据，立足于顺应课改要求、促进全体学生的发展，为他们今后的学习奠定基础。引导学生开发潜能，学会学习，掌握复习方法，养成良好的语文学习习惯。
2、通过复习，查缺补漏，帮助学生梳理本册书的知识，给他们一个横向及纵向的知识网络，让他们在头脑中能清晰的闪现本册书所涵盖的知识内容。
3、通过复习，把好基础知识关、短文分析阅读关及写作关，努力做到在短期内砸牢语基、提高学生的阅读分析能力及写作能力。
4、在复习中注意帮助学生总结学习方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。
二、复习重点
1、 从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。
2、 熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。
3、 根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。
4、 加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。
5、 指导学生写好作文。要求：认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。
6.掌握所学的生字，能正确认读学过的多音字，能辨别常见的同音字和形近字。
7.掌握音序和部首两种查字典的方法，能在字典中选择恰当的意思。
8.掌握本册所学的400个左右的词语，一部分能在口头或书面中运用。
9.辨析近义词和词语的归类练习，掌握部分词语的反义词。
10.句和按要求改写句子的复习，能将“把”字句改写为“被”字句。
11.写和修改病句，进一步培养用词造句的能力。
12.确使用标点符号。
13.分段的常见方法自然段归并法、按事情发展顺序分段法。
14.有条理地记叙一件事，做到语句通顺连贯。
四、复习方法与策略：
1、认真备好每一节复习课，努力做到重点、难点突出，针对学生的情况，随时修改教案，课前复备，课后小结，使其更有针对性。
2、认真上好每一节复习课，做到节节课有其重、难点，密切关注学生反映，有针对性地灵活、机动地进行调整课堂的教学安排，努力提高教学实效性。
3、及时、细致地批改复习期间的作业及相关练习，对于错误，耐心地为学生进行讲解，做到错题不过夜。
4、鼓励学生随时提出自己不懂的问题，做到学生随提，老师随解，让复习课上成以全体学生为主，同时又照顾到少部分学生的形式。
5、严把学生书写关，努力做到字迹工整、规范，卷面整洁、尽量不涂抹。在短暂的复习时间内，树立班内的书写小标兵，号召大家向其学习。多鼓励书写较差的学生，帮他们树立写好字的信心。
6、努力克服时间紧、任务重的困难，避免急躁情绪的产生，对学生多一份耐心与理解，为他们创造一个宽松、和谐的学习氛围，使其轻松学习。
7、与家长保持密切的联系，努力取得家长的配合与理解。
8、加强对学困生的辅导，课上多给他们发言的机会，课下多为他们补课，不断地鼓励他们，使他们感受到老师对自己的关注，从而树立信心，努力提高学习成绩。
