字体设计实习报告优秀范文

字体设计实习报告优秀范文

人气:495 ℃/2022-07-01 11:19:04

篇一:字体设计实训报告

一、实习目的

通过本次实习,使学生得到哪些训练,掌握哪些技能,应达到何种水平。

二、实习要求

包括技术要求、时间要求;实习注意事项;实习结束后应上交的材料及其他要求。

三、实训原理

字体标志版式综合实训,运用所学的字体设计的方式,标志设计的类型等相关知识,结合老师提供的主题进行设计。

四、实训体会

在短暂的为期一周的实训过程中,我感受到的东西有好多,首先,实训分为两部分,有标志设计和海报设计两部分,在标志设计的过程中,关于体现企业精神,始终无法做到完美展现,我所做的是加法的组合,上升到1+1+1+……+1=1的完美结合,我想还需要一定的练习体会和时间。如何将各种元素既全部或者大部分体现出来而又使其成为一个整体,通过这几天的实训,我体会到最重要的还是要抓住所选企业的主体灵魂,如果不能展现一个企业的精神,即使做得再周全,也只是一个零散的组合体,所以在找出个体的突破点后,要想使其达到完美结合,而又体现最终的企业精神,必须抓住主体突破,围绕主体使其个体与主体实现结合。在海报设计中,尤其是在选择方向方面和构思上,无法突破思想局限,做出来的作品总是局限在现实的条框中,缺少深层次的内涵,甚至是无内涵状况,我虽然不敢说自己是最篇四:字体设计实验报告 实验报告 篇五:字体与版式设计实训指导手册

一、 实验介绍

实训项目一姓名字体设计

二、 实验目的;

运用所学的字体与版式设计的思维与方法,按照字体与版式设计的要求,设计属于自己

姓名的字体设计,培养自己对字体与版式设计的理解与认识,锻炼字体设计的各方面能力。

三、 实验环境;

机房电脑操作,psai软件

四、 实验任务;

做自己的姓名设计,通过名字的创意设计来展示自己的内在个性,充分认识字体创意的

重要性。

五、 实验原理及步骤;

创意构思——选择适合的字体表现形式——草稿绘制——设计制作——评析

六、 实验报告内容要求

1)简要的实验操作步骤

2)实验完成情况说明;

3)实验过程中存在的问题;

4)实验心得。

一、实验介绍

实训项目二 实题项目的字体与版式设计

二、实验目的;

熟练掌握书记封面设计的版式设计形式和特征,能独立完成设计作品。

三、实验环境;

机房电脑操作,psai软件

四、实验任务;

书记封面设计一副

1. 根据实题项目独立完成设计作品

2. 版式设计要有创意,体现个性风格

3. 注重形式美感,体现版式设计的完整性

4. 表现技法不限,要求制作工艺精湛

五、实验原理及步骤;

选定主题——创意构思——选择适合的字体表现形式——草稿绘制——设计制作——评析

六、实验报告内容要求

1)简要的实验操作步骤

2)实验完成情况说明;

3)实验过程中存在的问题;

4)实验心得。

一、实验介绍

实训项目三

二、实验目的;

熟练掌握书记封面设计的版式设计形式和特征,能独立完成设计作品。

三、实验环境;

机房电脑操作,psai软件

四、实验任务;

书记封面设计一副

5. 根据实题项目独立完成设计作品

6. 版式设计要有创意,体现个性风格

7. 注重形式美感,体现版式设计的完整性

8. 表现技法不限,要求制作工艺精湛

五、实验原理及步骤;选定主题——创意构思——选择适合的字体表现形式——草稿绘制——设计制作——评

六、实验报告内容要求

1)简要的实验操作步骤

2)实验完成情况说明;

3)实验过程中存在的问题;

4)实验心得。

篇二:字体实训报告

教务处监制

说 明

报告要有实训目的、要求、原理简述、方法、步骤、实训体会等,具体内容按各系及实训教师要求。

一、实习目的

通过本次实习,使学生得到哪些训练,掌握哪些技能,应达到何种水平。

二、实习要求

包括技术要求、时间要求;实习注意事项;实习结束后应上交的材料及其他要求。

三、实训原理

字体标志版式综合实训,运用所学的字体设计的.方式,标志设计的类型等相关知识,结合老师提供的主题进行设计。

四、实训体会

在短暂的为期一周的实训过程中,我感受到的东西有好多,首先,实训分为两部分,有标志设计和海报设计两部分,在标志设计的过程中,关于体现企业精神,始终无法做到完美展现,我所做的是加法的组合,上升到1+1+1+……+1=1的完美结合,我想还需要一定的练习体会和时间。如何将各种元素既全部或者大部分体现出来而又使其成为一个整体,通过这几天的实训,我体会到最重要的还是要抓住所选企业的主体灵魂,如果不能展现一个企业的精神,即使做得再周全,也只是一个零散的组合体,所以在找出个体的突破点后,要想使其达到完美结合,而又体现最终的企业精神,必须抓住主体突破,围绕主体使其个体与主体实现结合。

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