人教版语文三年级下册第八课《路旁的橡树》通过一个浅显易懂却耐人寻味的小故事，赞美了筑路人的高尚，并教育学生保护绿化，尊重、热爱生命。小编在此整理了人教版语文三年级下册第八课《路旁的橡树》词语盘点，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
人教版语文三年级下册第八课《路旁的橡树》词语盘点
【宽阔】
本课指这条公路非常宽敞、宽大。
【挺拔】
直立而高耸。
【灌木】
矮小而丛生的木本植物。
【延伸】
延长，伸展。
【楔子】
⑴插在木器的榫子缝里的木片。
⑵钉在墙上挂东西用的木钉或竹钉。
【沉默不语】
都不说话。
【沉重】
分量大，程度深。
【不约而同】
没有经过商量而彼此一致。
人教版语文三年级下册第八课《路旁的橡树》教学建议
这是一篇略读课文，可以引导学生按照“阅读提示”中的要求自主学习，教师主要起到引导作用。
1、在生字生词方面，引导学生借助课文中的拼音，把课文读正确，读流利，读准“橡、楔、沥”的字音，知道“橡树、沥青、楔子”的意思。
2、课文写得真实感人，教学中要注意引导学生注意一些重点词句，多读多想，理解课文内容，感悟课文所要赞扬的精神。比如在学习第四自然段时，引导学生思考：为什么工程师不说话，工人们也沉默不语?为什么工程师叹气，工人们也沉重地叹气?让学生通过读书，联系前面的内容，明白：工程师和工人看到长得这么粗壮茂盛的橡树，都舍不得砍掉;但如果按工程计划筑路施工，保证公路的宽阔、笔直，又必须砍掉橡树，怎么办呢?大家都为此发愁，所以都沉默、叹气。
3、课文语言简练，含异深刻。教学中要注意多给学生读书的机会，通过多种形式的读，读中理解，读中悟情，把对筑路工人高尚行为的赞美通过朗读表现出来。
4、课后，可以根据学校的实际情况，组织学生为学校的绿化美化出谋献策，还可以鼓励学生给有关部门写信，反映环保方面的问题，或提出建议。
人教版语文三年级下册第八课《路旁的橡树》课文
从北方到南方的两座大城市之间，人们打算修建一条公路。这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。
开始筑路了。一天，工人们来到田野上，那里长着一片不大的灌木林。工程师批示未来的路要铺在哪里，工人们就往土里埋进排水管。
突然，工人们停了下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，挺立着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。
工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。
“计划[hu4]是不可以修改的。”工程师说。
“橡树也不可以砍。”工人们说。
工程师拿出一根楔子，走到离橡树100米的地方，把楔子打进了地里。“现在谁也不会责备我们了。”他轻声地说。
几年过去了，一条宽阔的沥青公路从北方延伸到南方。它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。
坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”
