在散文的研究过程中，取得哪些重要成果了呢?下面是小编网络整理的的文章以供大家学习。
：
一、现代散文研究成果
长期以来，影响中学现代散文教学最主要的理论观点是“形散而神不散”。这一观点的提出者肖云儒近期发表文章《“形散而神不散”的当初、当年和现在》，指出“二十来年的散文创作，随时代生活的变迁，随着一代一代作者观念的变化，早已远远超出了‘形散而神不散'那个时代的话语场和欣赏场”，认为“随着时代的变化，应对散文之‘神'作更宽泛的解释如意蕴、情绪、甚至一种心理场”，而不仅仅是主题和中心思想。对于这个观点的争论与现代散文教学内容的选择和教学流程的设计都密切相关，它提醒我们思考，在现代散文的话语方式和写作手法都越来越丰富的今天，现代散文的教学是否还能够沿着“概括内容——提炼主题——分析手法”的路径行进?
刘锡庆教授曾撰写《当代散文创作发展的几个问题》一文，从大和小、外和内、实和虚、文和野、热和冷等十个字、五对关系总括了当代散文创作发展所面临的一些深层次问题。指出散文在表现人、人性的深度上，大体有五个层面，即“实生活”层面，“情感”层面，“性灵”层面，“心灵”层面，“生命体验”层面。从这五个层面来看，我们教学中对解读散文的角度是否过于单一?能否从这样五个角度去解读散文，设计我们的教学活动?
著名的散文研究理论研究者陈剑晖提出要将“诗性”作为散文理论建构的核心词，他认为散文的“诗性”是“建立在人的个体存在、人的生命本真和丰饶的内心世界，是建立在事务的本原之上的诗性”“是散文最具心灵性的表达和情绪起伏的内在旋律，是人对社会生活，对大自然的总体性感受”“是流荡于万事万物和人的心灵深处的一种纯真的美质”。在这一论述的基础上，他推演出精神诗性、生命向度、人格智慧和文化本体性等层面来具体阐释“诗性”内涵。进而，他进一步指出“散文是极自由极潇洒的文体，它的规矩就是没有规矩，它的形式就是没有形式。所以作为一个散文研究者，他要做的事就是以纯正的精神去接近散文的精神，以自由的心态去感受散文的自由，以炽热的心去拥抱散文的心。”陈建晖的观点提醒我们，在散文教学的过程中感受到散文的诗性非常重要，散文的教学应该是挥洒诗性的教学，过于理性的概括、分析、阐释恐怕并不合适。如何在教学中引领学生感受更为重要，而并非仅仅知道。
与其他文体的理论研究来说，散文研究相对薄弱，上述研究成果未必能代表散文研究的最新成果，但与教学的关系最为密切。这些研究成果启发我们反思现代散文的教学内容该如何选择，如何根据文体特点确定教学流程和教学方法?下面，我将用课例分析的方式跟大家交流一下散文教学内容的选择。
二、现代散文教学内容的选择
一般来说，选择教学内容要考虑到课文特点和学生需求。不同教材版本中选入的现代散文篇目不同，根据选文的特点其学习方式可以分为三种：文本研习、问题探讨、活动体验。基于这三种学习方式，我们还要考虑学生的实际需求。学生阅读现代散文主要存在三类问题，一是阅读目的不明确，没有根据文体特点确定阅读目标的能力;二是阅读意识不到位，文本细读的能力不强，该读到的地方没有读到，该读出来的东西没有读出来;三是生活体验的积累不丰厚，无法感受到文章的妙处。
高中散文阅读推荐：
杏花春雨江南，骏马秋风塞北。大自然那神奇秀丽的景色，那份恬淡、自由、宁静，无不吸引着我。
大自然，是古代文人心灵的寄所，他们向往自然，他们是大自然的冥思者，他们让我明白如何对待生活。对自然的追求，有李白的“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。”更有陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”。而古来圣贤皆寂寞，内心的无可奈何，无不流露于笔尖，因此他们追求自然，向往自然，访遍绿水青山，且歌且行，用自己的经历作为载体，写出了豪迈不羁的诗篇。面对泰山的“造化钟神秀，阴阳割昏晓”杜甫发出了“会当临绝顶，一览众山小”的壮志豪言;面对飘飘落红，即将远离帝京，内心的孤寂再次涌上心头，但诗人是不甘沉沦的，龚自珍仍心系百姓国家，于是发出了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的诚挚心言;面对明月，举杯起舞，无法与亲人团聚的孤寂萦绕在心头，苏轼为我们留下了“此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟”的博大情怀。他们对自然的追求与赞美，让我明白“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，进而激发了我对生活的激情与进取心，让我心忧天下，面对困难，让我乘风破浪，迎难而上。
大自然，是乡村景色的标致。袅袅烟云，夕阳暮色，火红的晚霞，一切都令人那么温暖馨然。夕阳无限好，只是近黄昏。殊不知，乡村的明月也别有一番趣味。池塘上三两只蜻蜓点水，七八片荷叶相连，月光将一切照的通明;澄澈的月光一泻千里，池塘中浮光跃金，静影沉璧……而大自然的使者，则是那一代代淳朴好客的乡村人，他们时时牵动着我的思绪，希望像南宋的陆游一样去绿树环合的农村做一次客。“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”为客人倾其所有，使诗人感到无比的温馨感动;“从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。”更表现了诗人对农村自然淳朴生活的向往。我向往自然，向往乡村，追求心灵的慰藉。
一缕花香梦，清淡淡的，引我步入大自然。在这里，我忘掉了一切，冲刷掉了一切，心灵的黑暗，城市的喧嚣……我向往自然，钟情于它难喻的美。
