要想学好语文，勤做试卷一定能提高语文水平。下面是小编收集整理关于以供大家参考学习。
题目
一、看拼音，写词语。10分
jiǎo jiàn bāo fu jí dù wǎn zhuǎn qī liánɡ
jiǎo huá yǐn bì ān zànɡ qīnɡ chè línɡ lì
二、区分并组词4分
碗撤赐淙
婉澈踢踪
三、把下列词语补充完整，再选择一个造句。6分
一 莫展 坐卧不 恶如仇
粗 大叶 心急如 思苦想
自 奋勇 昂首挺 羞成怒
_________________________________________________
四、选词填空。6分
爱戴 疼爱
1、刘三姐深受乡亲们的
2、刘爷爷很 自己的小孙子。
坚定 坚强
3、小明是个 的孩子，受了委屈，从不轻易落泪。
4、冬不拉迈着 的步伐，走上了寻找瞎熊的道路。
五.积少成多我能行。6分
1骏马面前没有跳不过的壕沟， __________________________________。
2母亲的宝贝是子女，______________________________________。
3水草肥美的地方鸟儿多，______________________________。
六、用修改符号修改下面的病句6分
刘三姐聪明伶俐，歌喉美丽。
儿子牺牲了，所以国王重赏了阿肯。
3、通过读《神鸟》，使我感受到依尔特戈尔可汗的善良。
七.背诵课文我能行。5分
琴声一开始雄浑激昂，如同 ，要上战场;一会儿 ，像是在诉说危机到来，战斗即将爆发;一会儿 ，好像宣告战斗已经爆发;一会又 ,好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的 ……
八、我学我知 .5分
通过本单元的学习，我知道彝族人民的传统节日是 ;傣族人民的新年是 ;冬不拉是 族的民间乐器;藏族传说中的神灵是 ;《神鸟》是 族的民间传说。 是壮族民间传说中的歌仙。
九、阅读短文，完成练习。22分
他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手”。另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗
这是你的手 老师 孩子小声地说
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中 有物质上的给予， 有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的， 它的作用却常常难以估量。 ，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1.给第5、6自然段加上合适的标点符号。4
2、解释下列词语4。
1微不足道：
2难以估量：
3.在 第8自然段括号内填写合适的关联词。4。
4.第7自然段中说："可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义"，这里的"非凡的意义"指的是：________________________________________________________3。
5.这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是_______ 4。
6、概括文章的主要内容：3
十、笔下生花30分
这单元的“语文大课堂”活动中，我们搜集了民间故事、民间歌谣。请你选择一个有意思的民间故事写下来。
